人教版数学一年级上册《 8、9的数量和顺序的意义》教学课件.ppt

6～10的认识和加减法 6～10的认识和加减法 人教版 数学 一年级 上册 6～10的认识和加减法 情境导入 6～10的认识和加减法 探究新知 6～10的认识和加减法 课堂练习 6～10的认识和加减法 课堂小结 6～10的认识和加减法 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 8、9的数量和顺序的意义 6～10的认识和加减法 5 芝 麻 开 门 举手发言：图图在谁的前面，在谁的后面？ 举手发言：说一说8和9的位置？ 5 6 7 8 9 8在9的前面，9在8的后面。 那么8和9谁大谁小呢？ 数一数现在有（ ）珠子。 7 那么再加一个珠子是（ ）。 8 举手发言：再加一个珠子是几？ 举手发言：请你说一说你发现了什么？ 8 7比8少 ；8比7 。 8 7 1 多1 数一数现在有（ ）珠子。 8 那么再加一个珠子是（ ）。 9 举手发言：再加一个珠子是几？ 举手发言：请你说一说你发现了什么？ 8比9 ；9比8 。 9 8 少1 多1 9 举手发言：与8相邻的两个数是多少？ 6 8 7 9 举手发言：比9少1的数是多少？ 7 9 举手发言：你来说一说谁大谁小？ 7 8 8 9 8 7 9 8 把左边的8只小动物圈起来，给从左数第8只小动物画上 。 举手发言： 老鼠排第1，谁排第9？ 排第几？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 在里填上“”“”或“=”。 8 7 8 9 0 8 7 8 9 8 7 7 = 数一数，写一写。 9 8 7 6 6～10的认识和加减法 6～10的认识和加减法 人教版 数学 一年级 上册 6～10的认识和加减法 情境导入 6～10的认识和加减法 探究新知 6～10的认识和加减法 课堂练习 6～10的认识和加减法 课堂小结 6～10的认识和加减法 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业