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《自动化专业--综合课程设计（ II）》课程设计 教学大纲 Automation Professional - Integrated Course Design (II) 一、课程基本信息（黑体／小四） 课程代码：BS26202- 周数/学时数：2 周　　　　　　　　　　　　　　　　 （正文宋体／小四） 适用专业：自动化 课程类别：实践环节 学分：1 先修课程： 二、课程设计的目的（黑体／小四） 使学生在原有 《单片机原理及应用》课堂理论教学的基础上，结合模电和数 电知识，理论联系实际，进一步掌握单片机的实际开发应用技术，提高动手能力， 为将来的就业和工作奠定良好的工作基础。 由于目前ARM 等 32 位单片机性能上已经远超过 8 位的 51 单片机，成价格与 51 单片机相当，并且国内企来的新产品设计、科研，以及毕业设计等等，都已 经普遍采用 ARM 单片机代替 51 单片机，因此本次课程设计将采用ARM 单片机作 为设计的核心。 三、课程设计内容（黑体／小四） 1、以课堂教学使用的51 单片机，作为本次综合课程设计的单片机，以便与 课堂教学相衔接；课程设计中，以C 语言为主要开发设计语言。单片机的型号采 用 STM32F103，开发环境选用 Keil C51。 2、整个综合课程设计，由51 单片机 C 语言程序设计学习、ARM 单片机应用、 硬件设计、软件设计、制版焊接与软硬件调试、撰写课程设计报告、答辩等环节 构成。 3、课程设计题目：（1）智能蔬菜大棚模型设计、（2）生态水培循环系统 设计、（3）医疗点滴输液控制器设计设计、（4）电梯控制模型设计、（5）智 能烧烤机设计、（6）蓄水池自动控制系统设计、（7）小鸡自动孵化箱设计、 （8）智能窗户控制器设计、 （9）智能万用表设计、 （10）简易数字示波器设计、 （11）自动浇花系统设计、（12）智能 LED 灯设计、（13）蜂鸣器音乐播放器设 计、（14）智能窗帘控制器设计、（16）智能电源排插设计、（17）体温与心跳 检测智能环设计、（18）跑步计数智能环设计、（19）电子向日葵玩具设计。 四、课程设计基本要求（黑体／小四） 实训期间，学生在集中时间必须进行考勤，计入平时成绩。非集中时间，老 师布置任务由学生自行完成。指导老师在规定的集中时间，必须在岗进行指导， 不得缺席。 五、课程设计进度安排（黑体／小四） 第一周：为硬件制作和 ARM 单片机学习阶段，学生每人焊接一套 ARM 单片机 的基本实验开发板，以供自己在随后进行的单片机开发技术学习和综合设计中使 用；随后以具体的实例任务为学习主线，完成单片机实用开发技术的学习； 第二周：每个学生从给定的两套题目中选定一个题目，独立完成所有的软硬 件设计与调试工作，最后撰写课程设计报告，进行答辩验收。 场地和人员安排： 1、该班学生平均分两大组，每天上午、下午各一批，都安排在物理楼原单 片机机房； 2、第一组，共 31 人，集中时间为 9：00—12：00 3、第二组，共 31 人，集中时间为 14：30—17：30 六、考核方式与标准（黑体／小四） 考核方式分为平时考勤、平时练习成绩、作品验收成绩、答辩成绩以及设计 报告成绩等五个部分组成。 七、推荐教材和教学参考书（黑体／小四） 教材：《书名》，编著者，出版社，版别（*年）（正文宋体／小四） 《Cortex-M3 之 STM32 嵌入式系统设计》，廖义奎编著，中国电力出版社， 2012 年第 1 版 八、其他需说明的（黑体／小四） 大纲大纲学院 编写说明：（此部分只作为说明，大纲编写完删除） 课程基本信息：课程代码、课程名称、课程类型、学时、学分依据相对应的年级培养 方案准确填写。课程类别填综合运用课。适用专业写××专业，先修课程的课程名称要与 相对应的年级培养方案所列课程名称一致。