开启自主学习的旅程PPT.pptx

第一单元开启自主学习的旅程第一课 唤醒自主学习的意识第二课 提升自主学习的动力第一课唤醒自主学习的意识学习目标1. 了解学习及自主学习的意义。2. 懂得如何做到自主学习。一、为什么要学习（一）自身成长的前提哲学家罗素曾说过：“须知参差多态，乃是幸福的本源。”这句话于世界而言，是体现物质世界的多样性，意味着无限生机；于个人而言，是保持自我的独特性，意味着无限可能。每个人都是在不断的成长中，有的人虽然年龄、身高在增长，但学识、能力却原地踏步甚至倒退，究其原因，即是缺少学习。学习，能扩大我们的视野，促进我们深入思考，懂得生活的道理和做人的原则，获得生存的本领和成长的基础。（二）自由选择的权利努力学习的意义不在于与别人比成就，而是为了自己将来拥有更多选择的权利，能够选择更有意义的工作，而不是被迫谋生。所有工作、事业都是光荣的、有意义的，但对个人而言，有适合与不适合、感兴趣与不感兴趣之分。要想在事业上实现个人的自由选择，就需要持之以恒的学习，使自己时刻具备一定的竞争力。一个人只有具备一定的能力，才能够不再被人挑选，而是能够实现个人选择。（三）持续发展的动力社会在飞速发展，新知识与日俱增，各行业在发生深远的变革，很多岗位对人才的需求也在不断变化。要适应这诸多的变化，只有去了解这些前所未知的事物。信息时代提供了充分的便利条件，学历、背景不会成为阻碍我们成长的因素，每个人都可以在网络上找到匹配的学习资源，找到和自己一样好学的人，甚至还能找到那些优秀信息资源的提供者，向他们讨教更多的经验。学习为我们一生的持续发展提供了动力源泉。二、什么是自主学习钱伟长是我国近代著名力学、应用数学的奠基人之一。当年，他考上清华大学，文科成绩非常优秀，选了中文系。没想到不久之后发生九一八事变，他觉得读文不能救国，想转系改念物理。物理系主任吴有训教授查看他入学考试的成绩，物理才考 15 分，中文、历史考满分，建议他还是进中文系，说学文也可以救国，物理系难念，许多人会被淘汰。钱伟长执着地站在那里不走。后来，吴有训走到哪里，他跟到哪里，吴有训没办法，向他提出条件，第一年的大学普通物理、微积分、普通化学三门课都要过 70 分。这一年，钱伟长一天最多睡 5 个小时，从中学的物理、化学、数学微积分开始自学，起初用学中文的方式死记硬背，但效果非常不好。他去请教学得好的同学，同学告诉他学习不能死记硬背，需弄懂，要多思考，并且还告诉他如何记笔记最有效。钱伟长凭着刻苦的精神和科学的学习方法，最终达到吴教授的条件，4 年后毕业，又考取了清华大学物理系研究生。钱伟长为达到吴有训教授提出的条件，在自己要学、自己想学的前提下，自主选择学习内容，选择合适的学习方法，自己管理学习时间，这个学习过程就属于自主学习。此外，为达到学习目标还需对学习过程做出自我监控，检查自己的学习是否有良好的效果，并常常对学习过程进行反思，实现将书本知识转化为属于自己的技能或学习体验。每个学习者都是具有相对独立性的人，学习是学习者自己的事、自己的行为，是任何人不可替代的。同学们在课堂上的学习多是在老师指导下进行，学习目标、学习内容、学习环节都是在老师的引导与督促中完成的。自主学习则是学习者根据自身优势和需要，自主制定学习目标，规划学习内容、学习进度等，从而实现自己的目标。自主学习是自己要学，自己想学，自己会学。自主学习是指学习者自觉主动地确定学习目标、制订学习计划、选择学习方法、利用学习资源、监控学习过程、评价学习结果的过程。长期坚持自主学习，可培养自身较强的学习能力，成为善于学习、热爱学习的人。三、为什么要自主学习（一）承担必须的责任我们在生活、工作中的角色不断变化，可能由学徒成为一名主管，也可能成为孩子的父母，个人原有的知识、技能不能满足变化了的角色、身份的需要，必须靠自己安排学习内容、学习时间，迎接在工作和生活中遇到的新挑战。如学习如何成为一名优秀的员工，做好自己的本职工作；学习如何带领一个团队，共同创造效益；学习如何做好父母，让孩子身心健康成长。（二）成就个性化的自己自主学习一方面有助于个人职业发展，促进个人成长；另一方面又能够丰富生活，增添乐趣。只有学会自主学习，增进自身本领，提高自身素质，才能成就独特、丰富的自己。（三）创造自己的生活要安排好自己的人生，就要提早学习、主动学习，并规划好自己现在要做什么、未来想做什么，需要具备什么素质，如何面对变化、面对成败。只有将自主学习的意识和习惯保持终身，将所学所思运用到生活工作中，才能从容应对，享受生命中的变化和馈赠。（四）适应当下的学习与工作环境我们来到技工院校学习，身边没有了家长的督促，老师也不像中学时期那样时时紧盯我们的学习。正是在这样的环境下，学习效果有赖于个人自主学习习惯的养成。要适应学校的学习环境与社会需要，必须尽早养成自主学习的习惯，掌握自主学习的方法