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《西方史学史》教学大纲 History of Western Historiography 【课程编号】BX29209 【课程类别】学科基础课 【学分数】2 【先修课程】世界通史 【学时数】44 【编写日期】2015.04.15 【适用专业】历史学 一、教学目的、任务 《西方史学史》课程旨在介绍西方史学发展的一般过程，分析历代史家记述史事的观点、方法， 揭示西方史学的发展规律，使学生掌握西方史学史的基础知识，并学会借鉴其优秀元素，与中国史学 比较分析，从而培养其分析问题、解决问题的能力。 二、课程教学的基本要求 1．通过本课程学习，使学生对西方史学的产生与发展有基本的了解；在掌握西方著名史学家及 史学著作的前提下，熟练掌握史学对西方史学的发展产生的巨大作用。 2．通过本课程的学习，使学生在了解和掌握西方史学的产生、发展及著名历史学家史学思想的 基础上，熟练地运用所学的知识，总结西方史学的传统，并对其进行客观的评价。 三、教学内容和学时分配 （一）绪论 3 学时 主要内容： 一、 西方史学史的研究对象和内容 1． 研究对象 2． 主要内容 二、西方史学的发展阶段 　1．古典史学时期（公元前 5 世纪-公元 5 世纪） 　2．基督教史学时期（公元 5 世纪-13 世纪） 　3．近代史学时期（公元 14 世纪-19 世纪中叶） 　4．现代史学时期（20 世纪以来） 教学要求：使学生了解西方史学史的研究对象及内容，把握西方史学发展的主脉络，增强对本学科的 学习兴趣。 其它教学环节： （二）第一章 古希腊史学 3 学时 主要内容： 第一节 古希腊史学的诞生 一、 自民的历史记忆 二、荷马史诗 1.古希腊史学的萌芽 —1— 2.史诗所反映的社会历史状况 第二节 古典时代与希腊化时代的史学 一、希罗多德（ Herodotus of Halilarnasus 约公元前 482-424 年） 1. 《历史》的主要内容 2. 《历史》的史学特色 二、修昔底德（Thucydides 约公元前 456-396 年） 1. 《伯罗奔尼撒战争史》的主要内容 2. 《伯罗奔尼撒战争史》的史学特色 三、波里比阿（Polybius 约公元前 204-122 年） 1. 《通史》的主要内容 2. 《通史》的史学特色 教学要求：使学生了解希腊时期史学发展的主要特征及其主要成果，希腊史学家的史著特点及其历史 影响。 其它教学环节： （三）第二章 古罗马史学 3 学时 主要内容： 第一节 共和国时期的罗马史学 一、古罗马史学的产生与波里比乌斯 二、恺撒的《高卢战记》 第二节 帝国时代的罗马史学 一、李维（Titus Livius 公元前 59-公元 17 年） 1. 《罗马史》的主要内容 2．《罗马史》的史学特色 二、塔西陀（Tacitus ,约公元 56-120 年） 1．著作介绍 （1）《关于演说家的对话录》 （2）《阿古利可拉传》 （3）《日耳曼尼亚志》 （4）《历史》 （5）《编年史》 2．塔西陀的治史特点 三、古典史学的衰落 教学要求：使学生了解罗马时期史学发展的主要特征及其主要成果，罗马史学家的史著特点及其历史 影响。 其它教学环节： （四）第三章 基督教史学 3 学时 主要内容 第一节 西欧基督教史学 一、 格雷戈里（Gregory of Tour,约公元 538-594 年） 1．《法兰克人史》的主要内容 —2— 2．《法兰克人史》对西欧史学的贡献 二、艾因哈德（Einhard 公元 770-840 年） 1．《查理大帝传》的主要内容 2．《查理大帝传》在中世纪西欧史学中的地位 三、比德（Bede，公元 637-735 年） 1