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小班的手工课教案 小班的手工课教案 【篇一：小班创意手工教案1.doc】 手工：有趣的色彩 一、活动目标： 1、通过动手制作彩色项链，训练幼儿对色彩的视觉敏感度 2、在操作过程中，幼儿能自由地选择不同的颜色进行搭配，并能较清晰地分辨出明显特征的红、黄、蓝、绿等几种颜色 3、在游戏活动中轻松地学习粘贴纸条的技能方法，激发幼儿动手的乐趣，培养良好的操作习惯 二、活动准备： 1、故事背景一个 2、作品范例一个 3、各种彩色纸条若干 4、固体胶或浆糊 三、活动过程： 1、讲故事引出主题 （展示作品范例） ——今天我给小朋友们带来了一串美丽的项链，你们想知道这串项链是谁的吗？那今天老师就给你们讲一个有关项链的小故事 （提出问题） 1、教师出示三角形纸，启发幼儿“变魔术”： ——把三角形的底边往上折一下，可以变成什么？（帽子、船??） ——把三角形旁边两角向下折，这象什么？（小狗、小猪、娃娃的脸??） 2、幼儿就在选择、创造折法，然后进行添画，将作品贴在画纸上。 3、手工作品欣赏。 2 泥工教案——圆圆的汤圆 一、活动目标： 1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。 2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。 二、活动准备： 各色面泥、盘子 三、活动过程： 1、魔术魔术变变变 教师出示面泥，告诉幼儿：“今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手藏身后，团出汤圆。激发幼儿一试身手的兴趣。 2、幼儿学习团汤圆 ——幼儿自主“变”汤圆。 ——老师会变出汤圆，你们想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。 3、教师教幼儿团汤圆 团汤圆是有秘诀的—— ——从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃 ——边唱歌谣边团：“手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？” ——幼儿基本完成，大声回答：“圆！”由此体验团成汤圆带来的成功体验 4、幼儿练习团汤圆 ——教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。 ——提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆 四、送汤圆去展览 幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。最后将汤圆送到娃娃家。 3 手工折纸：小船 一、活动目标： 1、引导幼儿学习运用拉折的技能，平整地折叠。 2、培养幼儿认真、细致地完成作品的习惯。 二、活动准备： 长方形和正方形的纸张、浆糊、以及画有海水的背景图上贴着折好的船只。 三、活动过程： 1、引导幼儿观赏范图，说说图意，激发幼儿参与活动的兴趣。 2、出示步骤图，引导幼儿观察。 3、师示范讲解并演示。 ——师重点讲解例1的第5、6步骤-----拉开折；例2的第2步骤----向外拉折的方法。 4、幼儿动手折叠。师巡回指导。 ——鼓励能力强的幼儿再折出其它的船只，比如炮船、帆船等；同时指导能力弱的幼儿解决难点-----拉出部分。 5、让幼儿将折好的船只粘贴在背景图上，互相观赏。 4 手工教案：制作糖葫芦 一、活动目标： 1、培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。 2、积极参与操作活动，活动中体验成功感。 二、活动准备： 1、操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦(实物) 2、录音机、磁带 三、活动过程： 1、猜猜老师带来了什么? 出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么?”(糖葫芦)“小朋友吃过糖葫芦吗?好吃吗?”“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧!我们一起来做糖葫芦。” 2、老师示范做糖葫芦。 掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。(目标1) 3、交代要求，开始操作。(目标2) ——在操作时，提醒用正确的方法。 ——做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。 4、展示糖葫芦 ——“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”表扬那些在活动中认真的小朋友。 四、活动延伸：将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。 5 【篇二：幼儿园小班美术手工活动教案】 幼儿园小班美术手工活动教案 小小棒棒糖 设计思路： 根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！ 活动目标： 1、能两