第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 课件 高中历史统编版（部编版）必修 中外历史纲要（下）.pptx

世界现代史第七单元——两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变中外历史纲要下 导入新课下面这首《恭喜恭喜》歌曲通常会在新年到来之际被唱响，为大家带来浓浓的年味与喜庆的氛围，但这首歌最初创作本意并不是庆贺新年，而是为了庆祝一场战争的胜利，同学们知道是什么战争吗？抗日战争 1919 1920 1921 1922 1929 1931 1936 1937 1938 1939 1941 1942 1945单元预览 时空坐标第一个法西斯主义政党建立希特勒组建“纳粹党”日本军部法西斯运动开始墨索利尼建立法西斯政权世界经济大危机爆发九一八事变亚欧战争策源地形成联合国一个组织： 数字识记一个体系：雅尔塔体系二战爆发，局部战争发展为全球战争两个战争策源地：亚洲、欧洲战争策源地七七事变《慕尼黑协定》签订四大战争阶段：德国突袭波兰二战全面爆发德国入侵苏联日本偷袭珍珠港战后国际新秩序建立第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成五大战场：揭开序幕、全面爆发、全球阶段、战争阶段亚洲、欧洲战争策源地《联合国家宣言》签署雅尔塔会议召开二战结束联合国成立法西斯主义兴起、亚欧战争策源地形成 1、时空观念：通过《第二次世界大战与战后国际秩序的形成》教科书和配套课件，认识第二次世界大战与战后国际秩序的形成所处的特定时空环境。2、史料实证：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，分析1929年经济危机对德国、日本和意大利法西斯的影响，认识英法绥靖政策对第二次世界大战的影响。3、历史解释：引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，掌握第二次世界大战期间召开的会议,分析其对战后世界格局的影响。课标要求 学习目标4、唯物史观：通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，分析第二次世界大战的原因,认识世界反法西斯同盟形成的重要作用，5、家国情怀：通过教学让学生认识世界人民反法西斯战争的伟大胜利的历史意义，认同世界和平的来之不易。课程标准学习目标了解欧亚战争策源地的形成；能够简述二战的主要经过及其重大历史事件；理解二战后国际秩序的变动第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成和平 渐行渐远——核心素养落实史料实证（一）、法西斯主义1、含义：是帝国主义的变种和极端形式，主要在一些封建主义和军国主义传统影响浓厚的帝国主义国家出现2、兴起的表现：国家过程特点意大利德国日本1919年墨索里尼成立世界上第一个法西斯主义政党，1922年墨索里尼建立了法西斯政权。1919年希特勒加入德意志工人党，1920年该党改名为“民族社会主义德意志工人党”，简称“纳粹党”，是德国法西斯运动的开始1921年岗村宁次、东条英机等日本军人订立密约，要求“消除派阀、刷新人事、改革军制、建立动员态势”是日本军部法西斯运动的开始。以极端民族主义为基本特征，反对自由主义和共产主义，主张对内实行恐怖独裁统治，对外侵略扩张，发动战争，争霸世界。 一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成和平 渐行渐远——核心素养落实史料实证（二）、亚欧战争策源地的形成1、亚洲战争策源地——日本原因进程世界经济大危机重创日本经济；日本法西斯分子认为对外扩张是摆脱危机的出路1931年，日本发动九一八事变，侵略中国东北1936年，日本建立军事法西斯专制，以扩大对外侵略为基本国策原因进程2、欧洲战争策源地——德国、意大利经济大危机使德国经济落入低谷，法西斯势力迅速发展；纳粹党煽动民族复仇主义，种族狂热和对外扩张得到了广泛支持1933年，纳粹党攫取德国政权，建立法西斯独裁统治1936年，意大利和德国结成轴心国 一、第二次世界大战和平 渐行渐远——核心素养落实（一）、二战背景材料一：1929年至1933年，整个资本主义世界的工业生产下降了1/3以上,贸易额减少了 2/3。其中，美国的进出口额下降了70%,英、法、德、日也都减少了一大半。整个资本主义世界的失业工人高达三千万人以上。……1933年以后，这场经济危机的高潮才过去，但各国经济的恢复仍是举步维艰。材料二：在30年代那个时候，无论德国、意大利、日本，它们一概不满意这些条件，它们是“修改主义”的国家或不满意的国家。这些国家在1919年订立过一项条约，然而在十二年之后，它们不愿意实施了。材料三：二十世纪二、三十年代爆发了一场世界性经济危机，绝大多数国家受到沉重打击。日本以军部为主力的法西斯分子为了摆脱危机，对内残酷镇压进步组织，对外积极侵略扩张。1931年，日本军国主义发动了侵略中国的九一八事变。 ---甘长春《如何应对危机和灾难》材料四：慕尼黑阴谋1938年，德国吞并奥地利，并对捷克斯洛伐克提出领土要求。英法实行绥靖政策，与德意签订《慕尼黑协定》，把苏台德等地区割让