幼儿园小班绘本好饿的小蛇教案.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班绘本好饿的小蛇教案 幼儿园小班绘本好饿的小蛇教案1 　　活动目标：  　　1、通过观赏故事，感受理解小蛇吃水果的有趣情景。  　　2、理解吞的含义，懂得好吃的东西不能吃的太多太快。  　　活动预备：  　　1、幼儿人手一只长筒袜，实物苹果、香蕉、葡萄、菠萝各一个。  　　2、好饿的小蛇一份，故事mp3录音。  　　活动过程：  　　〔一〕采纳倒叙的手法引出故事，吸引幼儿的倾听爱好。  　　1、前几天老师看到一个很有趣的故事，故事里讲--有一条小蛇肚子好饿好饿呀，它就出门去找东西吃，扭呀扭扭呀扭，看到了一棵长满苹果的树，你们猜一猜，小蛇会怎么做呢？  　　2、我把故事从头开始讲给你们听，故事的题目叫《好饿的小蛇》。  　　〔二〕运用边表演故事边提问的方式，初步理解故事的内容。  　　引：老师带上袜子扮演小蛇：有一条小蛇肚子好饿好饿啊，它就出门去找东西吃。  　　1、幼儿通过形状、颜色，猜想故事中的水果。  　　师：第一天，好饿的小蛇扭来扭去，它看到地上有一个红颜色圆圆的水果，猜猜看是什么水果呢？  　　2、通过提问、仿照，学说短句。  　　师：咦，地上真的是一个又红又圆的苹果，它张大嘴巴啊呜一口、咕嘟、咕嘟，真好吃。小蛇怎么做？〔幼儿学习短句啊呜--咕嘟、咕嘟，真好吃〕师〔将水果藏入袜子表示被小蛇吃了〕：小蛇说：我吃了一个苹果，变成了一条苹果蛇。  　　3、用同样的方法，引导幼儿观看故事，感受小蛇吃水果的情景。  　　师：第二天，好饿的`小蛇扭来扭去，它看到一根黄颜色长长的水果，猜猜看是什么水果呢？  　　师：让我瞧一瞧，咦！真的是一根黄黄的香蕉呀。小蛇立刻就：啊呜--咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。它怎么吃的？水果吃到肚子里发出什么声音？〔幼儿仿照〕小蛇会怎么说呢？〔学习短句：我吃了一根香蕉，变成了一条香蕉蛇。〕师：第三天，好饿的小蛇扭来扭去，它看到一个浑身长满刺的水果，猜猜看是什么水果呢？  　　师：啊，小蛇认真一看，是个带刺的菠萝也。小蛇怎么做呢？小蛇怎么说？  　　师：第四天，好饿的小蛇扭来扭去，它看到一串紫色的一粒一粒的水果，猜猜看是什么水果呢？  　　师：对了，是一串葡萄，那小蛇会怎么做呢？小蛇怎么说？  　　4、你们猜一猜，小蛇还会吃什么东西？〔幼儿自由发言〕  　　〔三〕观看《好饿的小蛇》PPT，完整观赏故事。  　　引：老师的电脑里也有这个故事，我们一起来看一看吧。〔老师完整讲解并描述故事，在每个段落之间请幼儿学习短句：啊呜--咕嘟、咕嘟，真好吃。我吃了×××，变成了一条××蛇。〕  　　1、小蛇最末吃了什么？小蛇是怎么吃的？〔幼儿仿照小蛇吃水果的声音。〕  　　2、它有没有用牙齿咬？没有用牙齿咬叫吞，小蛇把水果一口吞到肚子里了。我们小伙伴能不能和小蛇一样吞东西吃？为什么？  　　3、好吃的东西不能吃的太多太快，否那么肚子会涨的。  　　〔四〕请幼儿跟着电脑flash一起表演小蛇，在游戏中练习故事短句。  　　1、想不想一起来当一条有趣的小蛇？老师给每个孩子带来一只袜子，你想一想怎么变成小蛇？〔引导幼儿将袜子变成小蛇的窍门。〕  　　2、表演小蛇的动作：它怎么走路？我们试一试。〔幼儿用手臂仿照小蛇扭的动作〕小蛇的嘴巴在哪里？怎么吃东西？说话怎么说？  　　3、现在我们跟着音乐一起来表演小蛇好吗，学一学小蛇走路、说话、吃东西，比一比哪条小蛇表演的。  　　4、老师和幼儿坐在一起，跟着FLASH表演故事。 幼儿园小班绘本好饿的小蛇教案2 　　活动目标：  　　1、激发幼儿喜爱阅读的爱好，培育幼儿的观测技能！  　　2、引导幼儿通过猜读的方法阅读画面，理解故事的画面内容。  　　3、在猜想、操作中，学说故事中的短句。  　　活动预备：  　　故事ppt、黑板、双面胶、小蛇、水果图片假设干、小蛇教具假设干  　　活动重点：  　　通过猜读的方法阅读画面，理解故事的画面内容。  　　活动难点：  　　初步引导孩子用形容词学说故事中的`短句。  　　活动过程：  　　一、以课件小蛇引出课题  　　师：小伙伴，今日我第一次见你们，我带礼物来啦，我带了一个很好听的故事，有一个小动物它也跟着我来了，它想讲故事给你们听，看看它在哪呢？宝宝快看！它是谁呀？认真看哦，看看它是谁呀？  　　1、先出示小动物的尾巴  　　师：你看看它可能会是谁呀？〔出示动物的尾巴〕  　　幼：长颈鹿、老虎〔幼儿自由想象并回答〕、兔子  　　2、再出示小动物的头  　　师：这是谁？