初中化学教师简短年终工作总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中化学教师简短年终工作总结 初中化学教师简短年终工作总结 第一篇 本学期我担任九年级三个班的化学教学工作，九年级是学生初中阶段最重要的一个学期，是学生一生中的一个重要的转折点，我深知自己责任的重大。一学期来我仔细执行学校教育教学工作计划，主动探究，更新教学理念，改良教学方法，努力上好新课，仔细搞好期末复习，顺利完成了本期的化学教学工作。现将工作总结如下：  一、本期主要工作  1、仔细学习业务理论，潜心讨论教学方法  仔细学习《课程标准》，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解；主动参与教研教改活动，把握中考命题动向，使自己的教学思路清楚，不走弯路；仔细讨论近三年的“中考试题〞，了解中考的重点、热点、难点问题，使自己的复习教学重点突出，教学效率高。  2、敬业爱岗，仔细履行自己的职责  从本学期开始，无论是新课还是复习课，我都做到课前细心预备、仔细备课，充分了解学生的学习状况，使教学有的放矢；为了提高学生的学习效率，根据开学初制定的复习计划，对化学学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。我仔细执行学校教育教学工作计划，转变思想，主动探究，转变教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和化学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到较好的效果，主动参与“高效课堂〞范式教学实践。使本期期末考试取得了较好的成果，在教学中我精选习题，杜绝“题海战术〞，引导学生重读教材，理解每个学问点，同时留意搭建好学生的学问框架，准时引导学生将化学学问与生活、社会科技，时事热点相联系，力争高质量、高效率上好每一节课；  3、准时做好作业、试卷的批改和讲评工作以及集体辅导和个人辅导工作；在教学的同时，擅长准时做好学生的思想工作，激励优生、鼓舞差生，使他们勇往直前。  二、取得的成果  1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以课内预习，课内精练为主，联系学生实际状况，仔细钻研教材教法，抓课本基础学问，重视获取学问的过程和科学探究能力的培育，亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的互相学习、研讨，培育学生学习物理的兴趣并感悟物理的科学魅力与价值。回顾过去的一年，我所任教的3个班的化学成果在全县期末学业水平测试中取得较好成果，化学及格率、优秀率、平均分都排在同类校前列，这让我感到很欣慰，同时使学生的学问和能力也得到了相应的提高。  2、主动参与理化生教研，特殊是化学教学讨论工作，成果显著。本学期，我本着提高、锻炼自己的目的，仔细参与教研组内教学讨论，利用各种休息时间看课外教辅书籍。本期参与公开课教学1次，参与听课20多节，并参与商量了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成果显著。  3、培优辅差工作成果明显针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对学习信念较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自习时间针对性地进行个别辅导，鼓舞后进生的学习信念，培育优秀生的探究精神，取得良好效果。  4、主动开展化学试验教学，效果明显。开学初，并按计划开展了数十次化学试验活动，这大大调动了学生对化学学科的求索兴趣，开拓了学生的化学视野，增加了学生的课外学问。并时而联系实际开展试验教学活动，让学生更好地把握学习讨论化学的方法。  课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前认真阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分表达用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料依据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。  三、存在问题  1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能根据老师的要求完成相关的学习任务。  2、部分学生动手能力不强，不喜爱上试验课，不喜爱做课外试验，不能完成相关的试验操作，没有良好的科学探究精神。  3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论。  四、今后的努力方向  在今后的教学中要坚持做好学困生的鼓舞工作，维持他们的学习热情，使他们不掉队，大面积提高学生的学