人教版(部编）八年级下册语文：古诗苑漫步.ppt

古诗苑漫步 ——综合性学习 * 活动目标 1.积累古诗中的名言警句，了解丰富的古诗文知识，开阔视野，增长见识。 2.学习欣赏、吟诵、演唱古代诗歌以及围绕一个主题查找有关资料的基本方法，激发用多种艺术形式解读古代诗歌的热情，树立自信心，提高交流与合作的能力。 3. 感受中华诗词文化，接受审美熏陶，提高文化品位。 * 一、诗史我知——我问你答聊古诗 * 古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。 近体诗：隋唐出现的新诗体，有绝句和律诗两种。结构整齐、讲究押韵、规定平仄是近体诗的最大特点。 * 根据诗歌表现的内容，诗歌可以分为哪些流派？ 山水田园诗、边塞诗、怀古诗、 咏物诗、羁旅诗、送别诗、 闺怨诗、讽喻诗等 * 二、诗海拾贝—围绕专题说古诗 要求： 1、按要求吟诵诗歌名句，每个专题4句，不得重复；一个同学回答时，其他同学不得帮他回答。 植物篇、动物篇、色彩篇、地名篇 2、《中国诗词大会》让“飞花令”这一借鉴古人酒令的游戏火了起来,今天请围绕“月”字进行“飞花令”游戏比拼。(游戏要求每人说出一句带有“月”字的古诗,不能重复,接不上者认输) * 三、诗集展示——分门别类辑古诗要求： 1、每个小组派一个代表到前面展示诗集，时间1分钟。2、说出诗集的名称、专题、设计特色、编辑的感受。3、杨乐怡组做出点评，评出最优小组。 * 四、诗情画意——诵品结合赏古诗要求： 1、赏画配诗；书画赏诗。2、吟诵古诗。注意读音、语调、节奏、表情3、微点赏诗。从情感、意境、炼字、手法、哲理等角度对古诗进行深度赏析，讲解清楚、明白、条理清晰。 * * 清明 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处是， 牧童遥指杏花村。 欣赏画面,根据画意背出古诗。 * 游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍台， 小叩柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 * 晋·陶渊明《饮酒》： 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 * 江 雪 柳宗元（唐） 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 * 大漠孤烟直，长河落日圆。 * 声情并茂诵古诗 * 微点赏诗 * 五、畅所欲言——漫步诗苑谈感受 题一：写出你本次活动的感悟，可以使用比喻、排比等修辞手法。 题二：仿写句子，完成诗集的寄语。 读古诗，如同拥抱美妙的世界。 读你，能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔； 读你，能 ： ， ； 读你，能 ： ， 。 那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受; 那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益; 那一首首感人肺腑的诗歌给了我们丰富的情感体验。 聆听水的旋律 有的婉转低回 有的澎湃激昂 欣赏花的姿容 有的含苞待放 有的灿烂盛开 * * 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 * 传承古典诗词,感受的是一个个鲜活生命的脉动,传播的是优秀传统文化。字字珠玑,句句莲花是留给后人心灵的盛宴。让诗韵流淌心间，让诗魂融入血液，让诗意充满人生。 * * * * * * * PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fa