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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班上学期数学教案《数玉米》（学习版 幼儿园大班上学期数学教案《数玉米》 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 　　并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、育儿宝典、教学管理、学前教育、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! 　　Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as kindergarten lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, parenting classics, teaching management, preschool education, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention! 幼儿园大班上学期数学教案《数玉米》 　　【活动设计】　　现在，正是玉米丰收的时节。玉米对于孩子来讲不管是在家里还是在幼儿园里都吃过，对玉米也十分熟悉。在一次，吃点心（玉米）时，孩子们边吃边在讨论，一根玉米上到底有多少粒玉米？“数一数不就知道了”“这么多很难数的。”听着孩子们的议论，当时我就在想：这可是件很容易的事，只要细心、仔细点就能数清楚了，我自己尝试着数，但数着数着，要不就忘了数到哪儿了，要不就忘了这粒到底是数过还是没数，再不然一打岔又忘了自己数到几了……当我再次数玉米的时候，我拿了一支笔，每数过一粒玉米就用笔做一下标记，这样等满棒的玉米上都做满了标记的时候，玉米的总数就出来了，连数了三次，总数都是一致！　　后来我想其实要让大班的孩子弄清楚一根玉米棒上到底有多少粒玉米是没必要的，因为玉米长得可不那么规整，中间部分还可以，但是首尾两端可就麻烦了，还因为孩子们的能力还没有达到这一程度。不过想想玉米是一个很好的本土材料，而且每一根玉米的排数都是双数。何不利用我自己数玉米的方法迁移到让孩子来发现玉米的排数呢！因此，我设计了本活动《数玉米》。　　【活动目标】　　1、感知玉米排列的方式，尝试数清圆形排列的玉米排数。（重点）　　2、通过活动，发现玉米的排数都是双数的这一排列规律。　　3、知道数学就在我们的身边，能积极关注身边事物的数学知识，激·发幼儿对数学的兴趣。　　【活动难点】通过纪录、汇总发现玉米的排数都是双数的排列规律。　　【活动准备】　　1、幼儿已经掌握1—20以内的单、双数。　　2、玉米棒、记录纸、水彩笔幼儿人手一份；小圆点、小图钉、毛线等。　　【活动过程】　　（一）多吃玉米有益处。　　1、师：小朋友，你们看，这是什么呀？（出示一个完整的玉米）问：“玉米可以干什么啊？（可以吃）　　2、让幼儿了解吃玉米的好处。　　师：我们都很喜欢吃玉米，你知道吃玉米有什么好处吗？　　3、教师小结：多吃玉米有利于我们的健康，可以预防高血压、高脂血症、肥胖症的人，现在这种人很多的，我们应该多吃，这样有助于预防。　　（二）幼儿尝试用自己的方法，数出玉米的排数。　　1、师：今天，玉米宝宝们排着队，要来做早操了，你们看，一排、一排、一排的队伍整齐吗？（整齐）　　2、引导幼儿猜测玉米的排数。　　师：“请你来猜一猜，这个玉米一共有几排队伍呀？（幼儿猜