1.1走进化学科学 课件 2023-2024学年高一上学期化学鲁科版（2019）必修第一册.pptx

化学必修一 第一章认识化学科学 第1节走进化学科学;核心素养发展目标;化学与人类生活的物质世界;一、化学科学的形成和发展; 烧制陶瓷、冶炼金属、酿造酒类、四大发明等都是人类历史上的伟大贡献。; 作为四大文明古国之一，我国是世界上发明陶瓷、冶金、火药、造纸、酿造和印染等较早的国家。在长期的生活和生产实践中，人们积累了大量有关物质及其变化的实用知识和技能。;中国古代化学实践活动对世界的伟大贡献;渊源流长的古代滕州文化传承;英国科学家 波义耳 ;现代化学科学的发展;我国在化学研究中的重要成果 (1)1965年，中国科学家合成的牛胰岛素是世界上第一个人工合成的、具有生理活性的蛋白质。 (2)1981年，我国科学家人工全合成的酵母丙氨酸转移核糖核酸，是世界上首次人工合成的核糖核酸。 (3)20世纪80年代，开展了对新一代抗疟药——青蒿素的全合成研究。 (4)20世纪90年代末，中国对树脂糖苷的全合成和具有高抗癌活性的甾体皂甙的合成达到国际领先水平。 (5)关于配合物中多重键的反应性研究达到了世界领先水平，获得2006年国家自然科学一等奖。;国家最高科学技术奖获得者中与化学科学领域相关的科学家;徐光宪（1920.11.7-2015.4.28），浙江省上虞县（今绍兴市上虞区）人，物理化学家、无机化学家、教育家，2008年度“国家最高科学技术奖”获得者，被誉为“中国稀土之父”、“稀土界的袁隆平”。量子化学、配位化学、萃取化学、稀土化学及化学教育专家。;师昌绪（1918.11.15—2014.11.10），中国著名材料科学家、战略科学家?，中国科学院、中国工程院资深院士?，2010年度国家最高科学技术奖获得者?，?我国高温合金研究的奠基人，材料腐蚀领域的开拓者。;张存浩（1928.2.23-），籍贯山东无棣，?天津人，物理化学家和激光化学家、中国高能化学激光奠基人、分子反应动力学奠基人之一， 2013年度国家最高科学技术奖获得者.;屠呦呦，女，汉族，中共党员，药学家。1930年12月30日生于浙江宁波，诺贝尔医学奖获得者，理由是她发现并提取了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本???科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。2017年1月9日，屠呦呦获得2016年度国家最高科学技术奖。; 王泽山院士是我国著名火炸药学家，先后获得国家技术发明一等奖两项、国家科技进步一等奖一项，2017年获得国家最高科学技术奖。;二、化学科学的主要特征;(3)现代化学已成为实验与理论并重的科学 ①先进的实验技术手段：例如：利用色谱仪可以把某种物质从混合物中结构分离出来，而X射线仪、质谱仪、核磁共振仪等可以帮助人们测定物质的分离，还可以利用放射性同位素跟踪化学反应进行的过程。;(1)1969年,屠呦呦从我国古代药方的研究中,发现青蒿具有抗疟效果,并创造性地使用沸点较低的乙醚获得了青蒿提取物。 (2)1972年初，屠呦呦研究小组成功分离并结晶出“青蒿素Ⅱ”(后称青蒿素)，其抗疟功效在临床试验中得到证实。 (3)1973年，我国化学家使用高分辨率质谱仪测定出青蒿素的相对分子质量，再结合碳氢分析数据确定了青蒿素的分子式为C15H22O5。;深度思考;三、化学科学的探索空间;2.化学科学已成为“中心科学”;四、高中化学学科学习; 初中化学是启蒙学科，主要是普及基本化学知识，提高科学素养，在知识层面上则要求学生以“知其然”为主，学习方法主要以记忆为主。而高中化学则要求学生对物质的化学变化不但要“知其然”，还要知“其所以然”。开始探索“为什么”，能从现象发现问题，自己想办法解决问题，教学方法是引导探索，学生要能自己发现问题。这种学习方法上的差异使得许多学生刚一进入高中就出现了明显的不适应，一开始就出现了分化的现象，所以做好初高中的顺利过渡和有效衔接变得尤为重要。;做好初中和高中化学衔接;(1)理论性强：高中阶段将继续学习物质结构理论，还要学习元素周期律、化学平衡和电解质溶液理论，并且运用这些理论指导知识的学习，上升到理性高度。(2)综合性强：高中化学“量”方面要求提高，计算容量增大，题型变化多端，且与概念、理论等融合在一起，所以，以注重培养自学、观察和思维等能力，化难为易.(3)内容多且碎：各章节既有独立性，又存在相互联系，学习过程中善于归纳总结，使所学知识连成线，织成网，促成知识体系结构化、系统化、网络化，逐步掌握无机反应和有机反应的基本反应规律。 ;1．做好自主预习。 在学习新课之前，一定要养成提前预习和自主学习的习惯。在预习的过程中对课本上存在的问题记下来，在课堂上要聚精会神地听讲，课下认真总结老师所讲