1.1追求智慧的学问 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

必修四 哲学课堂开课啦生活与哲学 要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济生活；要使我们的生活保持稳定，就要学好政治生活；要使我们的生活富有情趣，就要学好文化生活；要使我们的生活充满智慧，就要学好哲学生活。 哲学是一门什么样的课程？ 小调查——你对“哲学”知多少？你能说出一些你所了解的哲学家吗？2.柏拉图3.亚里士多德4.毕达哥拉斯6.卢梭7.笛卡尔8.黑格尔9.康德10.马克思5.赫拉克利特1.苏格拉底 孔子——中庸之道老子——无为而治庄子——宿 命 论荀子——人定胜天董仲舒——天道不变王守仁——心外无物 生活中的哲学怎么产生的？揠苗助长：违背客观规律， 注定要失败守株待兔：不能把事物之间偶然联系当做规律掩耳盗铃：世界是客观的，不以人的意志为转移立场不同，对事物的评价会不同刻舟求剑：只看到静止， 没看到运动给猪把脉：要具体问题 具体分析。 1.哲学的本义一、哲学就在我们身边哲学的本义是爱智慧或追求智慧哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/追求智慧（本义） 【汉语】哲——智慧 哲学就是追求智慧之学， 即爱智之学。 2.哲学的起源一、哲学就在我们身边哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之处，哲学没有别的开端。” 哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。3、哲学的产生一、哲学就在我们身边哲学智慧产生于人类的实践活动。认识世界：是人脑对物质世界的一种反应和认识,是一种意识.改造世界：是在认识世界的前提下,发挥人的主观能动性,反作用于物质世界的人类活动. Philosophy and concrete science哲学与世界观方法论的关系PART 1 人人都可以有世界观... ... 世界是上帝创造的。世界是盘古创造的。世界神秘莫测，人类是不可以认识的。世界是可以认识的。 人人都有世界观，哲学就是关于世界观的学说。那么，是不是说人人都是哲学家？ 注意：哲学----成理论、成体系，哲学是系统化理论化的世界观。因此，人人都有世界观，但是，人人并不一定都是哲学家。 —人们对整个世界的总的看法和根本观点。世界观的含义： A.整个世界物质世界自然界人类社会（客观世界）精神世界思维、观念等（主观世界）B.总的看法和根本观点 对事物共同特征进行概括和抽象出来的看法和观点，不是对具体事物的观点,不是零散的具体的看法. 议学提示：哲学是系统化理论化的世界观关 系世界观哲 学区 别人们对整个世界的总的看法和根本观点关于世界观的学说系统化理论化的世界观人人都有自发的、零散的、不自觉的并非人人都有系统化、理论化联系哲学与世界观都以整个世界为研究对象哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观世界观与哲学都有正确与错误，科学与非科学之分哲 学关于世界观的学说系统化理论化的世界观并非人人都有系统化、理论化联系哲学与世界观都以整个世界为研究对象哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观世界观与哲学都有正确与错误，科学与非科学之分 2.哲学与世界观：（1）世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。 （2）哲学是关于世界观的学说，哲学是系统化理论化的世界观。小结：注意：A.世界观也有科学与非科学之分B.学说≠科学。 议学提示：世界观与方法论的关系人们关于世界是什么、怎么样的根本观点用世界观作指导去认识世界和改造世界世界观方法论决 定体 现哲学是世界观和方法论的统一 4.世界观与方法论（1）世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点。（2）方法论：用世界观作指导去认识世界和改造世界。（3）世界观决定方法论，方法论体现世界观。哲学与世界观、方法论的关系：哲学是世界观和方法论的统一。小结：注意：哲学是科学的世界观和科学的方法论。（ ）马克思主义哲学 是科学的世界观和科学的方法论,是人类哲学思想发展的新阶段。 哲学与具体科学的关系Philosophy and concrete sciencePART 2 世界自然界人类社会思维认识和改造自然的知识认识和改造社会的知识关于人的认识和思维的知识（自然科学知识，如物理学、化学、生物学等）（社会科学知识，如伦理