小班科学《有趣的声音》教案8篇.docx

小班科学《有趣的声音》教案8篇 小班科学《有趣的声音》教案篇1 设计意图：  根据小班幼儿的年龄特点，他们对周围环境充满好奇，他们总是不停的看、听、摸，见到新奇的东西总会去探索，去了解感兴趣的事物。生活中各种声音无处不在，所以在本次活动中创设了去动物园情境，让幼儿听一听声音，动手制造声音，到最后的感知声音，充分让幼儿感知声音的有趣，激发幼儿探索的欲望。  活动目标：  1.能够利用生活中不同的材料制造声音，感受声音的乐趣。  2.初步感知声音与物体材质的关系。  3.对科学探索感兴趣，体验积极探索带来成功的心情。  4.能客观地表达自己的探究过程和结果。  活动重难点：  能够利用生活中不同的材料制造声音，初步感知声音与物体材质的关系。  活动准备：  1、生活中各种声音ppt,各种纸、杯子、瓶子。  2、六个透明的瓶子装有不同数量的软硬糖果。  活动过程：  一、 以去动物园的情境导入  让幼儿听各种车、各种动物、自然界的声音，感受声音的乐趣。  二、 幼儿自己动手制造声音  为幼儿提供各种纸、杯子、瓶子等材料，让幼儿自己动手制造声音。  小结：教师以幼儿制造声音时拍的照片进行小结，材料不一样发出的声音不一样，用的方法不一样声音也是不一样的。  三、 根据糖果的软硬与数量不同，探索声音的不同  1.装有两罐数量不等的硬糖，让幼儿猜测声音的大小。  2.装有两罐数量一样多的软硬糖，让幼儿通过摸一摸感知声音的不同。  3.装满的两罐软硬糖，让幼儿了解装满了没有声音。  活动结束：  回到教室继续探索有趣的声音。  教学反思：  注重激发幼儿的探究兴趣，引导幼儿从生活中熟悉的声音入手，再去发现声音、感知声音，而后启发幼儿探究声音产生的原因，了解物体振动就会产生声音，每个环节始终抓住幼儿的“兴趣点”进行游戏活动，让幼儿在轻松、愉快的氛围中感受奇妙的声音，帮助幼儿不断积累生活经验，培养了幼儿良好的科学探究能力及学习品质。  小班科学《有趣的声音》教案篇2  一、活动目标：  1、通过操作活动，能够分辨黄豆和米粒发出的不同声音。  2、愿意表达自己的发现。  3、体验探索声音的乐趣。  二、活动准备：黄豆、米粒、木糖醇罐子人手两份。  音乐《大鼓和小鼓》  三、活动过程：  一、情境导入，引发兴趣。  1、森林里要开音乐会了，看小动物们都带来了好多乐器，他们还缺少沙锤，让我们小朋友一起来帮忙吧。  2、出示瓶子，教师交代要求。  -------瓶子会发出声音吗？  二、第一次探索：装黄豆  1、分享交流：黄豆发出了怎么样的声音？摇的重了，轻了声音有什么变化？  2、教师小结。  三、第二次探索：装米粒  1、分享交流：米粒发出了怎么样的声音？摇的重了，轻了声音有什么变化？  2、教师小结。  四、比较黄豆和米粒发出的不同的声音。  1、自由探索黄豆和米粒发出的不同声音。  2、教师小结：声音响的是黄豆，声音轻的是米粒。  五、森林音乐会。  1、出示大小鼓，教师示范。  2、幼儿一起参加森林音乐会。  小班科学《有趣的声音》教案篇3  设计意图  我们的周围充满了各种各样的声音，声音给我们传递意义丰富的信息。《3~6 岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。因此设计了科学活动《有趣的声音》，让幼儿在活动中观察、尝试、探索和发现，培养幼儿的探究欲望。  活动目标  1.对声音感兴趣，有探究欲望。  2.知道物体振动会产生声音，震动大小决定色声音大小。  3.大胆尝试，发展幼儿的观察、思维及动手能力。  重点难点  重点：知道物体震动会产生声音  难点：知道震动大小决定声音的大小  活动准备  各种常见声音的音效、各种乐器、几种常见的生活物品  活动过程  入场：跟随音乐《大猫和小猫》入场，感受声音的大小关系。  (一)导入  师：“今天除了我们的客人老师之外，还有几位小客人也来了，请小朋友听一听，猜猜看，它们是谁?”  播放四种小动物音效，以图片的形式展示出来，看小朋友猜的对不对 。(二)感知生活中的各种声音1.师：“今天小动物们来，是想请小朋友们帮一个忙