幼儿园音乐活动方案.doc

幼儿园音乐活动方案 　　幼儿园音乐活动方案1活动目标： 　　1、幼儿能安静地听乐曲，感受音乐的抒情旋律。 　　2、幼儿乐意用动作、歌曲、表情，来表达对外婆的喜爱之情。 　　3、在说说、唱唱、玩玩中，拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。 　　活动准备： 　　准备外婆头饰一个，外婆围裙、MP3音乐、电视机。 　　活动过程： 　　(一)课前准备 　　播放轻音乐MP3两只小鸟，作手指游戏:即：儿歌《两只小鸟》两只小鸟站在大树上，(两手大拇指伸出，其他手指握拳，左右摆动)它叫丁丁，它叫咚咚，(先伸出左手大拇指，再伸出右手大拇指)丁丁飞走了，咚咚飞走了，(左手藏在身后，再右手藏在身后)回来吧丁丁，回来吧咚咚。(左手从身后伸出来，右手从身后伸出来)问答游戏，引出话题：老师问，幼儿答。《组织形式灵活性》如：天气晴朗，小鸟都喜欢停在大树上，晒晒太阳，小朋友想不想出去晒晒太阳呢?幼儿回答想 　　(二)谈话导入： 　　1、你们都有外婆吗?外婆住在什么地方? 　　2、你去看外婆吗?你是坐什么车到外婆家的? 　　3、有一个宝宝他也要到外婆家，我们来听听他是怎么去外婆家的?《活动过程问题情景性》(教师问，幼儿举手回答) 　　(三)欣赏歌曲：(教师播放MP4画面)1、电视机里的宝宝是怎么去外婆家的? 　　2、你们乘过船吗?乘船的时候船是怎么摇摆的?(请幼儿做做摇船的摸样) 　　3、宝宝摇着船，到了什么地方呢?我们来仔细听一听! 　　4(欣赏音乐后提问)桥是什么样子的呢?你们有什么好办法搭一座桥? 　　5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。(幼儿根据音乐的变化来做不同的’动作) 　　延伸：老师也想跟你一起去看外婆，这只船太小，能不能造得大一点，让老师也能乘?) 　　(四)学歌曲、明规则、做游戏。 　　1、分弟弟，妹妹做游戏。(体验游戏规则) 　　2、听音乐跟唱歌曲。(喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词) 　　3、听听唱唱做音乐游戏。(再次激发幼儿爱外婆的情感，强化游戏规则。) 　　(五)课堂小结 　　小朋友们爱你们的外婆吗?回家以后我们一定要做一个孝敬老人的乖宝宝。 　　(六)结束 　　师：我们一起和太阳宝宝来跳个舞吧!走出教室。 　　幼儿园音乐活动方案2活动目标： 　　1、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 　　2、在教师的语调、体态动作暗示下，尝试边唱边按歌词内容做动作，学习按乐句变换做动作。 　　3、理解并遵守游戏规则，知道小花狗叫过“汪汪”后，“肉骨头”才能逃回自己的座位。 　　活动准备： 　　1、“小花狗”头饰3个，“肉骨头”胸饰数量与幼儿人数相等。 　　2、音乐磁带、录音机。 　　活动过程： 　　一、出示小客人导入活动，集中幼儿注意力。 　　1、今天我们班来了一位小客人，听听它是谁？汪汪！（教师清唱歌曲。） 　　2、教师提问，引导幼儿回忆歌曲内容。 　　（1）歌里唱的是谁？小花狗在做什么？ 　　（2）歌里还唱到了什么是我们没有说到的？我们再仔细听一听。 　　（教师再次范唱。） 　　（3）师幼一起完整朗诵歌词，熟悉歌词的.内容、顺序。 　　二、幼儿按歌词内容创编动作。 　　1、教师逐句唱歌，引导幼儿分句创编动作。 　　小花狗是什么样子的？谁会用动作表示？“蹲在大门口”怎样做动作？“两眼黑黝黝”怎样做动作？“想吃肉骨头”怎样做动作？ 　　2、师幼共同整理动作，并分句练习边唱歌边做表演动作。 　　我们边唱歌边把刚才学的动作做出来。 　　3、教师带领幼儿共同边演唱歌曲边做动作。教师用表情、体态强调每句句首歌词重音，并运用动作提示幼儿一拍一下地按乐句做动作。 　　三、幼儿学玩音乐游戏“小花狗”。 　　1、介绍游戏玩法与规则。 　　教师：“小花狗”站在场地的前边，“肉骨头”蹲在场地中间的空地上。大家一起边唱歌边做动作。唱完歌以后，“小花狗”“汪汪”叫两声，“肉骨头”迅速逃回“家”。（空座位） 　　2、教师扮演“小花狗”。幼儿扮演“肉骨头”，练习2--3次。 　　3、幼儿戴头饰，完整地玩音乐游戏。 　　（1）师幼共同回忆游戏的玩法与规则：教师扮演“小花狗”，幼儿扮演“肉骨头”，佩戴头饰玩游戏1--2次。 　　（2）在教师的提示下，2--3名幼儿扮演“小花狗”，教师与其它幼儿共同扮演“肉骨头”，佩戴头饰玩游戏1--2次。 　　（3）请幼儿送肉骨头给小花狗吃，和小花狗说再见！ 　　幼儿园音乐活动方案3活动目标： 　　帮助幼儿运用已有对小狗的经验，感受理解歌曲，尝试表现，进一步激发幼儿喜爱小狗的情感。 　　活动准备： 　　1、教学材料准备： 　　歌曲《小狗饿了》录音，“肉骨头”人手一份、大骨头一根。 　　2、幼儿经验准备： 　　对小狗的特征与习性有所了解。 　　活动过程： 　　一、经验交流、激发情感 　　1、装扮角色、引发讨论 　　关键提问： 　　今天妈妈要夸夸能干