《了解电路——科学探究：串联和并联电路的电流》物理教学PPT课件(3篇).pptx

;新课导入;探究新知;探究新知;液晶显示电子计算器;电流表;2. 电流表的使用;2. 电流表的使用;2. 电流表的使用;2. 电流表的使用; 绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接到电源的两极上，否则，电流表将很快烧坏，电流表内部构造比较精密，使用不当很容易损坏电流表。;2. 电流表的使用;3. 电流表的读数;3. 电流表的读数;;4. 电流表常见故障;课堂小结;随堂练习; 2. 在探究并联电路电流的特点时，小李同学测得一支路中的电流为0.50 A。请在如图所示的电流表中标出这个电流值。;3. 在图甲的四幅电路图中，与图乙所示实物图对应的是（ ）; 4. 在用电流表测量某段电路中的电流时，若选用0~0.6A量程，测得的电流为0.18A；若选用0~3A量程，测得电流为0.2A，那么该电路中的电流大小应该是（ ） A. 0.2A B.0.18A C.0.19A D.无法确定;第十四章　了解电路;电流是如何形成的？;学习目标;导体中的电荷向一定方向移动，就形成电流． ;;怎样测量电流的大小呢？;外观;2.电流表读数;读数时： (1)看：先看接线柱，确定所选量程； (2)认：明确分度值； (3)读：根据指针读数． 电流表的大量程是小量程的5倍，指针在同一位置，大量程的示数是小量程示数的5倍．;使用前观察指针是否调零;观察电流表的连接是否正确．;3.电流表使用规则; 被测电流超过电流表的量程时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至会烧坏电流表．在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用电路的一个线头迅速试触电流表的接线柱，看看指针的偏转是否在量程之内．;依据如图所示电路图，用导线将实物图中的电路元件连接起来；;闭合开关，测出A点的电流并记录；;断开开关，将电流表连接在B点，测出B点的电流并记录； ;断开开关，将电流表连接在C点，测出C点的电流并记录； ;;IA=IB=IC;接线时开关必须处于断开的状态； 不要出现短路现象； 电流表要跟被测电路串联； 电流表的接线要正确：不得出现反接； 电流表的量程要选准； 要进行试触； 读数时要认清量程和分度值． ;串联电路中各处的电流都相等，那么并联电路中各个用电器的电流有什么关系呢？;闭合开关，测出A点的电流并记录；;断开开关，将电流表连接在B点，测出B点的电流并记录； ;断开开关，将电流表连接在C点，测出C点的电流并记录； ;;IA=IB+IC;物理实验不能只由一次实验得出规律．为了使得出的结论具有普遍性，可换用不同规格的灯泡或改变干电池的节数等方法进行多次验证．; 如果通过两个用电器的电流相等，则这两个用电器之间一定是串联的吗？ ;;1.关于电流表的使用，下列说法中不正确的（ ） A.使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先 进行调零 B.电流表要并联在被测电路中 C.当电路中的电流不可预先估计时，要用试触的方法来选定 合适的量程 D.绝不允许不经过用电器把电流表直接接到电源的两极上;2.某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选 用0～0．6A的量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电 路．这样做的结果是（ ） A.指针摆动角度大 B.指针摆动角度小，读数更准确 C.指针摆动角度小，会损坏电表 D.指针摆动角度小，读数不精确;3.如图所示，当开关S闭合时，将发生的现象是（ ） A.灯可能被烧坏 B.电流表可能被烧坏 C.灯和电流表都可能被烧坏 D.不发生任何事故;4.有L1和L2两只灯串联在某电路中，闭合开关后发现L1很亮， L2较暗，那么（ ） A.L1中的电流较大 B.L2中的电流较大 C.L1和L2中的电流是相等的 D.由于灯的亮暗不同，故无法比较电流大小;5.在如图所示的几种电路中，电流表只测L2电流的是（ ）;;科学探究：串联和并联电路的电流;1.学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。 2.会分析实验数据，归纳总结出串联和并联电路中的电流规律。 3.通过实验探究，切身体验科学探究全过程，领会科学研究的方法。;;;; ;;（2）换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。;（1）在连接电路时，开关一定断开； （2）电流表的“+”“-”接线柱不能接反； （3）电流表的量程要选择合适，为了使读数精确，能用小量程的一定不能选用大量程，可用“试触法”选择合适的电流表量程； （4）连好电路后，先用开关试触，观察电流表的指针偏转情况，确认无误后，方可进行实验。;;如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，