《了解电路——测量电压》物理教学PPT课件(3篇).pptx

测量电压;情境导入;课堂探究;课堂探究;常见的电压值： 一节普通干电池的电压是 伏， 一只蓄电池的电压是 伏， 对人体的安全电压是 伏， 家庭照明电路的电压是 伏。 ;课堂探究;课堂探究;课堂探究;课堂探究;课堂探究;课堂探究;3、被测电压不能超过电压表的量程 （1）原因：若超过量程，则①测不出U；②打弯指针；③烧坏电压表 （2）要求：连接前，先估算U值，再选量程：3V以下，选3V；3V——15V，选15V 在不能估测电压时，可用“试触”法选量程 （1）先选较大量程试触 （2）迅速合断开关（或线头），观察指针偏转： ①指针偏转角度太小，说明量程选大了； ②指针偏转超出满刻度，说明量程选小了； ③指针偏转角度较大，且没超出满刻度，说明量程选择适当。;;课堂探究;规律：; 在下图中，两个灯泡是串联接入电路的。那么在电路中的L1两端电压UAB、L2两端的电压UCD与L1、L2两端的总电压UAD可能有什么样的关系？; 制定计划与设计实验;;1、 连接电路时开关应断开 2 、选择电压表合适的量程 3 、电压表要与所测用电器并联 4 、电压表的正负接线柱不要接反了; 分析与论证;课堂探究;在下图中，两个灯泡是并联接入电路的。那么在电路中的L1两端与L2两端的电压有什么样的关系？; 制定计划与设计实验; 进行实验; 分析与论证;课堂探究;典例分析;;3.小宁的探究小组在练习使用电压表时，军军把电压表接成了如图所示的电路．当闭合开关时所发生的现象是（　　） A．灯泡亮、电压表有示数 B．灯泡亮、电压表无示数 C．灯泡不亮、电压表有示数 D．灯泡不亮、电压表无示数;本课小结;课后练习;3、下图是用电压表测量小灯泡 电压的电路图， 其中正确的是 （ ）;第十四章　了解电路;;;学习目标;电压是形成电流的原因．电源是提供电压的装置． ;;（1）电压是形成电流的原因，因此有了电流就一定有电压，但有电压不一定有电流．要在电路中得到持续电流，必须满足两个条件：①有电源；②电路是通路． （2）表述电压时，不能说是哪一点的电压，必须指明是“哪一个用电器两端的电压”或“哪???点间的电压”．;怎样测量电压的大小呢？;外观;2.电压表读数;读数时： (1)看：先看接线柱，确定所选量程； (2)认：明确分度值； (3)读：根据指针读数，读数时视线应与表盘垂直．;观察电流表的连接是否正确．;3.电压表使用规则;电压表和电流表的异同;电压表和电流表的异同;观察下列实验器材，并用他们进行实验探究．;1.用电压表分别测出1节1号电池、1节5号电池的电压、1节 7号电池的电压、并记录； 2.用电压表测出2节1号干电池串联的电压，并记录． 3.用电压表测出3节1号干电池串联的电压，并记录．;电池;如图所示电路图，用导线将电路元件连接起来；用电压表分别测出A、B之间，C、D之间，A、D之间的电压，并记录；;UAB;串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即U＝U1＋U2＋…＋Un．;在串联电路中，串联电路两端的电压大于电路中任何一部分电路两端的电压；如果有n个相同的用电器串联在电压为U的电路中，每个用电器两端的电压为U0，则U＝nU0．;如图所示，用导线将电路元件连接起来；用电压表分别测出A、B之间，C、D之间，A、D之间，B、C之间的电压，并记录；;UAB;并联电路中各支路两端的电压都相等， 即U＝U1＋U2＋…＋Un．;讨论交流如果两个用电器两端的电压相等，则这两个用电器一定是并联连接吗？;;1.如图所示，在“研究串联电路中电压 的规律”时，小雨同学用电压表测出ab、 bc、ac两端的电压分别为Uab=3V，Ubc =3V，Uac=6 V，在表中记录数据后，下步 应该做的是　(　　) A.整理器材，分析数据，得出结论 B.对换L1和L2的位置，再测出一组电压值 C.改变电源电压，再测出几组电压值 D.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 ;2.在如图所示的电路中，闭合开关S时，电压表的示数为6V；若开关S断开时，电压表的示数为4V，则此时灯L1及L2两端的电压分别为(　　) A.4 V，2 V B.2 V，4 V C.6 V，4 V D.6 V，2 V;3.电压的表示符号 ,国际单位是 ,用字母 表示．;5.如图所示，要使电压表测灯L2两端的电压，正确的电路图是（ ）;6.在图示电路中，开关闭合后，会出现的后果是（ ） A.