《HDL 可编程逻辑器件》课程教学大纲.pdf

《HDL 可编程逻辑器件》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程中文名称 HDL 可编程逻辑器件 课程英文名称 HDL Programmable Logic Device 课程编号 106132146 适用专业 电子信息工程专业 课程模块 职业课程（职业理论基础） 课程类别 职业选修 开课单位 物理与信息工程系 教 研 室 电子信息教研室 开课学期 6 考核方式 考查 学 时 48 理论学时 32 实验学时 16 学 分 3 先修课程 数字电子技术 教材选用 《Verilog 数字系统教程 》 夏宇闻 编著 航空航天出版社 2010 年5 月 二、课程简介 该课程为电子信息工程的专业选修课。其内容多，涵盖面广。通过本课程的学习,学生应建立电 路设计的新概念.熟练掌握不同于传统的、全新的、自上而下的电子电 路设计方法;提高学生利用计 算机对电子电路进行辅助分析及自动化设计的能力,培养学生优化电路设计系统的创新能力。 三、课程目标 课程目标 对应的专业培养目标 了解可编程逻辑器件的分类及基本结构，可 掌握电子系统、信号处理、信息传输等基本 编程逻辑器件的设计流程。熟悉掌握Verilog 语言 分析、设计、开发、测试和应用的基本知识，具 编程技术。 有集成电子设备及信息系统的基本能力； 四、课程重难点 课程重点 课程难点 Verilog 语言要素及设计流程 复杂时序逻辑电路设计技术 五、教学方式与方法 210 教学方式与方法 学时 占比 教学方式与方法 学时 占比 教学方式与方法 学时 占比 1.讲授法教学 24 50% 3.案例教学 24 50% 六、考核形式及成绩评定 评价方式 占比 评价方式 占比 评价方式 占比 平时考核 1.课堂测试 10% 2.作业撰写 10% 3. 出勤率 10% 中期考核 实验考核 期末考核 11.设计报告 70% 成绩评定 平时成绩（30% ）+期末成绩（70% ） 七、教学内容及学时分配 课次 学时 章目名称 教学内容及教学目标 教学方式 评价方式 教学内容： 可编程逻辑器件的分类及基本结构。 1.1 可编程逻辑 课堂讲授 出勤、操作情 1 4 器件技术及发展 教学目标： 实践教学 况、作业 了解可编程逻辑器件的分类，掌握其 基本结构。