《熟悉而陌生的力——力》物理教学PPT课件(2篇).pptx

; 第30届伦敦奥运会比赛中，法国运动员拉维莱涅在撑杆跳高项目中以5.97m的成绩摘得桂冠，在比赛过程中，我们发现运动员所用的竹竿在他从地上腾空时变得弯曲，随后又恢复原状.; 学习目标 1．了解力的概念.(重点) 2．理解力的作用是相互的.(重点) 3．通过常见事例和实验认识力的作用效果.(重点);运动员用力举起杠铃;运动员 大 象 渔 翁 推土机 磁铁N极 带静电的橡胶棒;视频：常见的力;力是 对 的作用;产生力不一定要相互接触;对力的概念的理解;判断几个同学的想法是否正确;1.俗话说，“一个巴掌拍不响”，这是因为（ ）;2.下列说法正确的是（ ） A.两个物体相接触就一定有力的作用 B.两个物体不相接触就一定没有力的作用 C.没有物体也可以有力的作用 D.力不能脱离物体而单独存在; 3.请同学们用手拍桌子，双手互拍，拉橡皮筋，提书包，体会一下手对这些物体施力时，手有什么感觉.; 穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙也在推他，他自己也后退.;施力物体;视频：力的作用是相互的;1.一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、作用在不同物体上.; 俗话说“以卵击石”，用来比喻不估计自己的力量，自取灭亡，如图所示，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力 （选填“大于”“等于”或“小于”)鸡蛋对石头作用力的大小.;弓的形状发生改变; 海绵发生的形变，它受到了力的作用;视频：力的作用效果;（1）从静止变为运动， （2）运动快慢变化； （3）运动方向变化.;改变运动状态;如图表示力的作用效果，其中甲主要是表示了力可以使物体发生 ，乙主要是表示了力可以使物体的 发生改变. ;力;1.某人拿着系着绳子的水桶从深井中打水，在把水提上来的过程中，手也感受到一个向下的拉力，对手施加拉力的物体是（ ） A.水桶 B.绳子 C.手 D.地球;2.下列说法正确的是（ ） A.相互作用的两个力是同时发生的，没有先后之分 B.力的作用有时是相互的，有时不是，看在什么物体之?? C.先有施力物体，后有受力物体 D.磁铁能把铁钉吸过来，所以相互作用的两个力大小不一样;3.下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是 ，说明力能使物体发生形变是 .;4.如图所示，小球静止在和竖直墙壁相互垂直的光滑地板上并与墙壁接触，下列说法正确的是（ ）;;第六章 熟悉而陌生的力;人推车，人对车施加了力，车受了力;1、力的概念;推土机用力推走泥土;讨论; 学生动手实验;力改变物体的状态;实验探究;学生体验;结论：甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力，因此，力的作用是相互的。;例题解析;2．下列关于力的看法，正确的是（ ） A、没有接触的两个物体，一定没有力的作用 B、相互接触的两个物体，一定有力的作用 C、物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体 D、施力物体同时也一定是受力物体 3．俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（ ） A、一个巴掌的力太小 B、力是物体对物体的作用 C、人不会只有一个巴掌 D、一个物体也能产生力的作用 ;4、关于物体的运动状态改变，说法正确的是( ) A、必须是从静止变为运动 B、只要做曲线运动，运动状态就在不停地改变 C、运动状态改变，必须速度大小和运动方向都发生改变 D、运动物体的速度大小不变，其运动状态就没有改变 5、关于力的作用，下列说法正确的是( ) A、甲用力把乙推倒，说明只有甲对乙有力的作用，乙对甲没有力 的作用 B、只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命无动力的物体只会受力，不会施力 C、只有当两个物体直接接触时，相互间才会发生力的作用 D、力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的 ;通过这节课的学习，你有什么收获？