【中小学】高二上下册第18课 世界主要国家的基层治理与社会保障教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

统编版《国家制度与社会治理》选择性必修一第六单元 世界主要国家的基层治理与社会保障 教学设计 xxxxxxxx中学 xxx 【课程标准】 知道西方主要国家基层治理的特点及其由来；了解现代社会保障制度的产生及其实行情况。 【教材分析】 《世界主要国家的基层治理与社会保障》是高中历史选择性必修一《国家制度与社会治理》第六单元的第18课。本课包括两个子目，第一子目是“西方主要国家基层治理的历史与特点”，第二子目是“现代社会保障制度的建立与发展”，两个子目分别介绍西方主要国家不同历史时期的基层治理，以及现代社会保障制度的建立与发展，引导学生认识上层建筑和经济基础的关系，加深对唯物史观的理解。 【学情分析】 高二学生已完成必修的学习，对中外历史都有了大致了解。学生已接触到一些唯物史观的基本概念，思维活跃。但学生对世界主要国家的基层治理与社会保障的具体史实不够清晰，运用唯物史观解读历史事物和现象的能力不足。 【教学目标】 1.运用时空定位，梳理西方主要国家基层治理的发展脉络。通过文字、图片等史料，归纳西方主要国家基层治理的特点。培养学生时空观念和史料实证素养。 2.通过史料阅读及问题探究，分析西方现代社会保障制度历史发展进程中的主要特点，认识社会保障制度与社会经济发展的一致性。以此认识上层建筑和经济基础的关系，加深对唯物史观的理解。 3.通过阅读教材和结合所学知识，认识具有中国特色的社会保障制度的逐步建立和发展过程，理解其巨大成就和重要作用，增强民族自豪感和社会责任心，培养学生的家国情怀。 【教学重点】 西方主要国家基层治理的历史与特点；现代社会保障制度的建立与发展。 【教学难点】 西方主要国家基层治理的历史与特点。认识基层治理作为上层建筑的重要内容，是由特定的经济基础所决定的。 【教学过程】 教师：本节课我们一起学习《世界主要国家的基层治理与社会保障》。我们从以下两个方面展开学习：一、西方主要国家基层治理的历史与特点；二、现代社会保障制度的建立与发展。 一、西方主要国家基层治理的历史与特点 阅读教材，思考西方主要国家的基层治理方式的演变历程是怎样？ 教师：西方文明的源头在古希腊、古罗马，要追溯西方古代基层治理情况，得从古希腊、古罗马开始。 （出示古代希腊罗马图片） 教师：古希腊山多地少、三面环海的地理环境、小国寡民的国家形态、相对发达的工商业经济，使得古希腊很难形成古代东方式的君主专制中央集权，反而出现了以雅典为代表的、推行直接民主制奴隶制城邦。这种国家层面的政治制度投射到基层便是村社自治。在古希腊，基层治理的基本单位是村社。这些村社由原始部落发展而来，带有一定程度的原始公平、平等色彩。那村社是如何进行治理的？ 材料：凡父母双方均为公民者有公民权，公民在十八岁时在他们村社的名簿中登记。当他们登记之时，村社成员对他们宣誓投票，作出决定……如果投票结果认为他没有自由民身份，他得向陪审法庭申诉…… ——【古希腊】亚里士多德著，日知等译《雅典政制》 教师：这是亚里士多德关于古希腊村社大会的描述。我们阅读材料可知：村社大会掌握着古希腊村社的最高权力，对于一个古希腊公民而言，公民权是他行使一切政治权利的前提。一个基层农村的古希腊男子成年后是否可以获得公民权，取决于村社大会的决定。此外，材料显示，掌握村社最高权力的村社大会由村社内部成年男子组成，村社大会的决议由表决形成，这体现出古代希腊社会基层治理中的自治特点。 （出示西欧封建庄园示意图） 教师：中古时期，西欧进入封建社会。庄园是主要的基本单位，庄园是一个自给自足的经济体，同时，也是基层的社会治理组织。庄园有教堂，也有法庭。庄园的主人几乎能决定庄园的所有事务。因此，自治成为中古时期欧洲基层组织庄园治理的主要特点。 （出示12世纪吕贝克城市平面图） 10—11世纪，西欧城市兴起。这是12世纪吕贝克城市平面图，吕贝克是1143年，阿道夫伯爵在德意志地区一个废弃城堡附近，建立一个港口城市。1157年吕贝克被烧毁，公爵亨利在原址附近新建城市。亨利给予吕贝克一系列自由权，这里很快发展为东海岸重要的商业城市。从吕贝克平面图上可以看到，城镇中心是集市，控制在商人手中。 总而言之，中古后期，城市兴起，城市通过斗争或赎买的方式，从封建主那里获得特许状，享有不同程度的自治。城市里的手工业者和商人组成行会或商会，行会或商会上层分子把持城市政权，行使城市治理的职责。可见，中古时期的欧洲，无论是农村庄园，还是新兴城市，都体现出自治的特点。 （出示中古时期婚礼及教士主持解除婚姻的场面图片） 教师：右边这幅图出自1330年前后海德堡的一册手抄本，画面中，教士在主持宣布解除一对夫妇的婚姻关系。教士是婚礼的主持人，也是离婚的见证人。基层百姓