社会工作者之中级社会综合能力复习附答案可打印.docx

?社会工作者之中级社会综合能力复习附答案可打印 单选题（共50题） 1、张亮是一个弱智儿童，他跟爷爷和奶奶生活在一起。看着张亮早过了上学年龄，张大爷很着急，他找到了社区工作者小王，希望小王帮忙联系一所学校，好让张亮也去上学。小王了解具体情况之后开始为张亮寻找特殊学校，使其接受教育。在此，小王扮演的角色是（ ）。 A.辅导者和教育者 B.治疗者 C.经纪人 D.倡议者 【答案】 C 2、社会学家默顿指出，产生的负面的、消极的作用的是( ) A.潜功能 B.负功能 C.正功能 D.显功能 【答案】 B 3、最近小军的父母离婚了，他突然对学习以及学校活动失去兴趣，成绩急剧下降，经常躲在自己房间，不出家门，精神萎靡不振，觉得生活毫无意义。经老师推荐，小军来找社会工作者寻求帮助。按照危机介入模式，小军的危机处于()阶段。 A.发生 B.应对 C.解决 D.恢复 【答案】 C 4、社会工作者小顾运用小组工作模式组建了某个小组，在这个小组工作的开始阶段，小顾不能充当（）角色。 A.鼓励者 B.领导者 C.支持者 D.组织者 【答案】 C 5、老周家庭经济困难，近期又失业。社会工作者小张根据社会工作机构的要求，从助人自助理念出发，制定服务计划并加以实施，最终协助老周再就业。在这个过程中，关于小张和老周两者关系的说法，正确的是()。 A.老周和小张在助人活动中互为主客体 B.老周和小张均不是助人活动的主客体 C.小张是助人活动的主体，老周是助人活动的客体 D.老周是助人活动的主体，小张是助人活动的客体 【答案】 A 6、 社会服务机构的组织结构中，（　　）是任何组织都不可缺少的结构类型。 A.一般结构类型 B.团队结构类型 C.简易结构类型 D.复杂结构类型 【答案】 A 7、社区工作者小群在工作中，从来不居高临下地指挥、命令居民为其所认定的目标而努力，而是尽自己最大努力让居民明白具体情况，与居民一起讨论和互相交换意见，使居民对事情有客观的了解，并让居民做出合乎自己愿望的决定。小群的这种做法属于（　　）。 A.社区自决 B.社区监督 C.社区控制 D.社区计划 【答案】 A 8、在新建的小区中，社会工作者注意到社区居民目前谈论最多的话题就是小区的幼儿园问题，居民认为应该在社区中建立幼儿园，按照需要类型进行分析，这种需要是（ ）。 A.规范型需要 B.感觉型需要 C.比较型需要 D.表达型需要 【答案】 B 9、社会工作者小吕最近被机构安排到居家养老服务项目中，让其负责入户探访体弱老人的工作。小吕的督导老蔡有十余年服务老人的经验，在一次督导会谈中示范了接触体弱老人的技巧，包括不时轻轻接触老人的手和肩膀，表达肯定和关怀；说话时语速要慢，语调平缓，句子简单直接；发问时只提一个问题等。上述督导内容属于教导被督导者有关（　　）的知识。 A.服务对象群 B.社会问题 C.工作过程 D.工作者本身 【答案】 A 10、社会工作者小王对服务对象困扰产生、变化的过程进行分析，他是在进行（ ）。 A.心理动态诊断 B.缘由诊断 C.分类诊断 D.人格诊断 【答案】 B 11、社区里有些独居老人身患多种疾病，需要亲属照顾，这让他们觉得自己很没用，感觉生活没意思。社会工作者老张准备开展主题为“再觅彩虹路”的小组服务，帮助老人重新树立信心。小组第五节的目标是，在当前条件下构建个人未来的正向生活，促使组员肯定自我价值。下列活动中，最适宜实现第五节小组目标的是（ ）。 A.流金岁月?回顾多彩一生 B.绚丽生活?展望幸福的人生 C.晴朗天空?唤醒童年记忆 D.心灵共鸣?认识同处境老人 【答案】 B 12、定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系，研究与理论的关系、研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法，在研究中表现为()。 A.从观察的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系 B.从某个理论出发，提供尝试性假设，通过观察检验假设，补充修正原理论或提出新理论 C.从某个普遍法则出发，将其运用于具体事例 D.从某个具体问题出发，通过语言、行动参与等方式与别研究者互动，收集和分析资料，从而解决该具体问题 【答案】 B 13、寻找到社区问题存在的现状、特点、成因，发展解决社区问题的方法，是社会策划中()的任务。 A.明确组织的使命和目标 B.分析环境和形势 C.确定需要 D.界定和分析问题 【答案】 D 14、社区工作与个案小组工作中的实施原则为() A.注重以人为中心的发展目标 B.尊重社区自决 C.坚持社区行动过程的理性原则 D.强调社区参与 【答案】 A 15、在某支持小组关于家庭关系的讨论中，有以下对话： A.澄清小组目标 B.及时进行小结 C.适当自我表露 D.摘述成员表述 【答案】