鞍山市统一质量监测高三语文试卷 人教版高三总复习.pdfVIP

鞍山市统一质量监测高三语文试卷 人教版高三总复习 鞍山市统一质量监测 高三语文试题 考试时间：150 分钟 满分：150 分 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1~3 题。 西方传统节日万圣节的气息颇为浓烈，在不少学校、商场、超市 里，万圣节早就预热了。尤其是一些小学校和幼儿园，家长早早买了 南瓜用来做雕刻，孩子们更是兴奋不已。想必接下来的平安夜、圣诞 节也是每年学校的重头戏——洋节崇拜成了另一种“时尚”，甚至是 必不可少的教育内容，真是要仔细掂量掂量轻重了。 节，表面是庆祝或祭祀，实则是以仪式来强调和重复精神特质。 因此，节日包含了形式和内容两个层面的要素，其形成依赖于特定的 历史、环境、政治、文化等因素。 从这个角度说，洋节崇拜是有着其 自身局限性的。对大多数人来 说，这些节日来源于商业宣传，之后经过层层包装，嫁接成为一个“节 日”。这首先就丧失了人的主体性，将自己的生活娱乐交付给了商业 行为。更为深层次的局限在于，多数人消费了表面的节日，只复制过 来一个 “南瓜头”的形式，忽视了、也根本不可能接触到实质层面的 文化底蕴。看似是“过节”，实际只是在娱乐罢了。 辩证地看待洋节崇拜，也许结论就不会这么逆耳。首先，过洋节 是世界经济破壁发展文化跨区融合的产物，唯有开放的、发达的城市 和国家，才有可能不斜视、至少是允许其他文化形式的存在。这一点 上，中华民族有着丰富的历史经验，56 个民族能够和谐发展，对全 世界来说都是有示范意义的。其次，即便是过洋节，我们也更应该关 注其对美德的强调，而不仅仅是大家围坐在一起吃个苹果，转过身后 仍然我行我素。而更为关键的是，在崇拜洋节的同时，我们是否过好 了我们 自己的节日呢？除了吃吃喝喝，打打麻将，传统节日敲黑板强 调的精神特质，我们传承好了吗？可以说，坚守传统节日是一种从容 的生活态度，是一个触及精神层面的厚重的仪式，更显露着充分的文 化自信，一旦我们舍弃了这沉甸甸的传统文化，而去对洋节洋文化趋 之若鹜，才真的是“丢了西瓜捡芝麻”。 “盖并世列强，虽新而不古；希腊罗马，有古而无今。唯我国家， 亘古亘今，亦新亦旧，斯所谓‘周虽旧邦，其命维新’者也”。这是 《国立西南联合大学纪念碑》碑文上话，写于抗战胜利时期后。今日 我们的文化自信，有着更为铿锵有力的理由：除了悠久的历史根基， 我们还拥有坚实稳健的发展现实，这提供了成就的根基；中华文化绵 延几千年依旧灿烂辉煌，更是说明中国找到了符合自己文化传统的发 展道路、理论体系和社会制度，为文化自信提供了制度根基。 放着底蕴深厚的传统节日而不顾，只是在商业宣传的鼓动下迷恋 洋节，甚至在幼儿园、小学的课堂上崇拜洋节，真真是没掂量好分量， 比较对轻重。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓 前进，我们才能做好今天的事业。于个人生活是如此，于学校教育、 社会风气更是如此。 （选自《光明 日报》，作者李祥） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 （）（3 分） A.万圣节的浓烈气氛，为接下来的平安夜、圣诞节等西方传统节 日进行了充分的预热。 B.我们过西方传统节日时，既要关注其形式，更要关注其内涵， 否则容易失去自我的独立性。 C.吃个苹果，打打麻将，就是过节，我们的节日往往源于商业宣 传，又经历了层层包装。 D.艰难岁月中，我们未失去文化自信；今天我们更应努力寻找符 合自己文化传统的发展道路。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 （）（3 分） A.文章第一段从时下社会，尤其是学校的热衷过洋节的现象，自 然引出了“洋节崇拜”的论题。 B.文章从人的主体性丧失和忽略文化底蕴两方面深刻揭示了“洋 节崇拜”很多只是娱乐的本质。 C.文章引 《国立西南联合大学纪念碑》碑文的话，我们的文化自 信有制度根基提供了例证。 D.文章提出问题后，详细分析了“洋节崇拜”的实质，论证了我 们传承优秀传统文化的意义。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3 分） A.如果不是洋节充斥校园，成为每年学校的重头戏，我们还未觉 察到洋节崇拜问题的严重性。 B.洋节崇拜有自身局限性，所以过洋节，