关于四年级上学期美术教学计划3篇（四年级小学语文教学计划）.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 关于四年级上学期美术教学计划3篇（四年级小学语文教学计划）  本苏教版第7册课程标准试验教科书的编写，以国家有关课程改革的文件为依据，努力转变过于强调学科中心和过于关注美术专业学问技能的体系结构，以体现课程的综合性和多样性。  构建以促成美术素养的形成为核心，以同学全面进展为本的训练理念。美术教材是美术课程内容的重要载体。在编写义务训练阶段的美术教材的过程中，较完整把握《标准》的基本精神，为适应各地的美术教学实际，科学构建教材的框架体系，树立新的教材观。  美术教材的编写，向同学供应了美术学习的方法，呈现丰富的具有审美价值的图像世界，在美术学习过程中，陶冶同学的情操，提高审美力气， 引导同学参预文化的传承和相互沟通，进展同学的感知力气和形象思维力气，形成同学的创新精神和技术意识 ，使同学获得终生必备的美术学科基础学问和基本技能，形成基本的.美术素养。陶冶高尚的审美情操，表达自己的情感和思想，激发缔造精神，进展美术实践力气， 促进同学的共性形成和全面进展使同学形成正确的审美观和价值观。  教材的设计和编写依据美术课程总目标的要求，以阶段标准和同学身心进展水平为参考，教材编写要以同学进展为本，以有利于同学学习作为思索的基点，以各种方法进行指导。从同学的兴趣、力气和需要动身，培育同学主动主动的学习的态度。教材留意其的趣味性、综合性，并机奇异地融入每个课题或学习单元。留意活动过程设计。  美术教材涉及现代艺术的观念和方法，开阔同学的眼界和思路。教材适应具体的教学情境，具可操作性。美术教材以教科书为主，辅以图片、实物、作品以及相关的视听影像资料和计算机软件等。在重视美术教科书的内容的同时，充分体现其视觉特色和可读性，使之易于激发同学自主学习的愿望与兴趣。美术教科书的主体内容一般包括课题、作品范例、教学关心图、学习活动图片、文字内容、作业方式和评价要求等。同时充分呈现美术学习的有关过程与方法，有利于增加同学的学习感受和体验。  美术材料与图片文本相结合，以形成集成和互动的优势，加强美术教学的效果，促进学习方式的多样化。以利于同学学习作为思索的基点，多种指导方法呈现学习过程。力求向同学供应美术学习的方法，呈现丰富的具有审美价值的图像世界，提高他们的学习兴趣和欣赏水平。既考虑到学问体系的建构又突出了审美力气、想象力气和缔造力气的培育，是引导同学熟识进展、生活学习、人格构建的一种范例，是老师和同学沟通的桥梁。  本册教材留意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力气的协调进展。将学习活动划分为“设计创作”与“造型”两高校习方式；内容涵盖“造型·表现”、“设计·应用”、和“综合·探究”等学习领域。  其中重点突出“造型·表现”及“设计·应用”两个学习领域。每个单元在课题的教学目标上都努力明确体现三维目标的培育；让同学在自主互动的学习过程中的感受与实践，教材设计具有多元选择性和可操作性，以适应具体教学情境中老师和同学的需要；自评和互评相结合，使评价真正发挥促进同学进展的作用，让同学从中得到美的熏陶。第7册共有22课。  本教学内容中的美术学问和技能是依据由浅入深、循序渐进的原则排列的。本册教材中，如《冷色与暖色》与《冷暖色调的画》这两课教学内容有着递进关系，《厨房》和《我干家务活》在内容设计上，也考虑到同学的实际生活状况。因此，老师在支配教学时，课序可以依据季节、学校及同学的实际状况而做确定的调整。  二、教学措施。  1、美术教学应留意对同学审美力气的培育。在教学中，应当遵循审美的规律, 多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学开放想象，进行比较。如第7册第4课《冷色与暖色》，老师不要用简洁的讲解代替同学的感悟和熟识，而是通过比较、争辩等方法，引导同学体验、思索、判别，让同学谈谈自己的感受，提高同学的审美情趣。  2、美术教学要特别重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力气, 同学创新思维是在让其不断地探究和实践中长和进展起来的，因此，激发同学的创新精神和培育同学的实践力气是紧密联系的。例如第7册第6课《纸版画》应抓住作品产生的效果，让同学开动脑筋，大胆讲讲自己的思路，以便相互启发，激活缔造性思维。然后，让同学通过相互比较，接受应用类比、求异、想象等方引导同学发觉纸版画的制作方法 四班级上学期美术教学方案 篇2 一、学情分析：  本班级同学对美术课兴趣深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力气，其中对绘画材料的运用力气较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学空间感较弱，对一