川民版《劳动教育》三上 第4课 《整理讲台》教案.pdf

第4课 《整理讲台》教学设计 课题 蒸芙蓉蛋 单元 一单元 学科 劳动 年级 三年级 1.劳动观念：通过整理讲台实践活动，养成爱整理的劳动观念。 学习 2.劳动能力：了解整理讲台的方法， 自己能独立整理讲台，培养实践操作的能力。 目 3.劳动习惯与品质：养成做事认真细致、有始有终的劳动习惯和品质。 4.劳动精神：通过实践活动，养成善于规划、不怕困难的劳动精神。 重点 通过整理讲台实践活动，养成爱整理的劳动观念。 难点 了解整理讲台的方法， 自己能独立整理讲台，培养实践操作的能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 学生1：讲台是老师讲授知识的舞台，讲台上 叙述，引 老师生动的讲解吸引着我们的注意力，让我们能够 发思考，引入 通过叙述，激发 紧跟教师讲解的步伐，一起去探索知识海洋的奥秘 主题。 学生的兴趣，从 。 而引出与本课题 学生2：讲台也是我们平时学习成果的展示台 相关的话题，启 和取得优异成绩、获得荣誉时的颁奖台。 发学生，为后文 当讲台杂乱无章的时候，我们该怎样来整理呢 做铺垫。 ？ 今天，让我们一起来整理教室里的讲台吧！ 出示课题。 讲授 一、看图片，了解整理讲台的工具与材料。 阅读、了解整 阅读工具与材料 新课 整理讲台需要用到的工具和材料:抹布、水盆 理讲台所需的 ，引导学生对 、水桶、小型盆栽。 物品。 整理讲台做好准 二、活动与过程 备，为后面学习 活动— 说一说，议一议 打好基础。 1.说一说 整理讲台,我们需要做哪些准备呢? 学生1：我们要给讲台上的常用物品分好类。 学生2环境整洁很重要，我们先要把讲台清扫 学生搜集、讨 思考、讨论 干净。 论料、整理。 ，引导学生了解 学生3：可以在讲台上摆放绿色的盘盆栽植物 整理讲台的准备 ，让讲台充满生机和活力。 工作，提高学生 学生4：我们还可以从网络、书籍里查找资料 的整理能力。 ，学习借鉴好的整理方法。 2.议一议 讲台上通常需要摆放哪些物品?这些常用物品 议论、了解物 议论、回答 该怎样归类?