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论中小学心理健康教育对人格形成的积极作用
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中文摘要
随着素质教育理念的改革及落实，我国中小学基础教育在注重学生文化课学习的同时亦提升了对心理健康教育的重视。但近年来由于国家经济发展的日新月异带来的社会问题，学生中出现的心理健康状况堪忧，心理问题导致的极端事件屡见报端，在2020年疫情期间，学生心理问题更为突出，并呈现出阶段性爆发的特点。中小学生好奇心及模仿力强，正处于人格形成的启蒙阶段，从个体发展的视角来看，心理健康问题的阶段性变化规律与学生本身人格发展的阶段性特征有着密切的关系。因此，在中小学开展心理健康教育，有效地解决心理问题，使个体人格不断获得发展和
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