玩气球教学设计.doc

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2023-08-30 发布于四川
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《玩气球》教学设计?????????????? ?教材分析：《玩气球》是鄂教版小学科学四年级下册的第13课，也是学生探究空气的第一课，学生在生活中对空气的相识是特别肤浅的，尤其是对空气在我们四周到处存在，并且占据空间的事实缺乏相识，学生并没有真正尝试去揭开空气的神奇面纱，对科学形成一个科学的相识。教学目标：一、科学概念： 1、????知道空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道的透亮气体； 2、???了解空气的确存在，空气要占据空间。二、过程和方法： 1、学会运用感官感觉空气的存在。 2、初步学会运用并设计试验的方法深化探讨空气；用试验方法证明空气的确占据空间；用对比试验限制条件的方法