“文明礼仪月”活动方案标准版本（四篇）.doc

第PAGE3页共NUMPAGES3页 “文明礼仪月”活动方案标准版本 一、活动背景 “讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。我校以“讲文明，重礼仪”为主题，以加强学生行为养成教育为主要载体，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育活动与民族精神教育、传统美德教育、革____传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过培养学生的“知、情、意、行”，从而是学生真正做到“讲文明，重礼仪”，使他们能自觉按照社会和学校的要求，调节自己的言行，评价他人的思想行为，把他们塑造成为全面发展的新人。 二、活动的目的和意义 通过开展以文明礼仪为主题的系列知识普及和教育实践活动，对学生“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”，让学生主动积极地进行道德认识和道德实践，逐步提高自我修养能力，形成____道德。 三、活动时间及主题：每年____月份 四、活动主题： 言谈举止文明有礼、公共场合文明有礼、邻里相处文明有礼、行路驾车文明有礼、旅游观光文明有礼、网上交流文明有礼。 五、参加对象：学校全体师生 六、活动主要途径： 课堂、家庭、学校、校园网、校园广播等。 七、活动内容： (一)、文明礼仪知识宣传阶段阶段 1、开展“讲文明，重礼仪”教育活动的启动仪式暨“做文明有礼中国人”网上签名活动 2、全体师生共同学习《小学生守则》、《育才小学学生日常行为规范》。 3、观看法制电影 4、在校园广播站增设“文明礼仪小喇叭”栏目 5、“文明礼仪伴我行”主题班会 (二)、文明礼仪行为评比阶段 1、以星级班级、校园之星评比为载体，开展主题式礼仪常规教育 2、“文明礼仪伴我行”黑板报评比 3、“我身边的不文明行为”调查活动 4、加强“着装礼仪”、“用餐礼仪”和“交往礼仪” (三)、“持之以恒”阶段 1、文明礼仪课程开发，文明礼仪进课堂 2、“美在文明，爱在礼仪”—自我成长活动 3、礼仪之星在行动a、在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”； b、在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”； c、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴” d、在社区和公共场所____护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士” e、在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人” 八、措施保障 1、学校成立“文明礼仪教育领导小组”，专门负责学校文明礼仪教育的各项活动的开展； 2、学校政教处、大队委、各班主任及时总结工作班级文明礼仪建设过程中出现的问题和现象，积极探索寻求文明礼仪教育的新载体； 3、积极宣传，利用校园电视台、校报、宣传窗、校园网等阵地，及时宣传文明礼仪的典型事迹和典型人物，树立榜样作用，为全体推进文明礼仪推波助澜。 4、在全校开展创办特色班活动，争创文明礼仪教育特色。将班级文化与文明礼仪相融合，深化文化内涵； 5、学校政教处和大队委____值班教师和学生辅助员为“文明礼仪监督员”、设立“文明礼仪监督岗”，每天进行打分，并坚持每日晨间值日反馈，及时表扬文明礼仪教育过程中出现的“先进人物、先进事迹”，反馈指出“不文明行为”，便于学校及时正面教育典型和掌握教育过程中出现的问题。 “文明礼仪月”活动方案标准版本（二） 质，让尊师重教、团结协作、助人为乐的文明之风吹遍车王庄小学的校园，学校决定在全校开展“文明礼仪我行动”系列活动。现制定如下活动方案： 一、指导思想 通过开展多种形式的实践体验活动，进一步增强全校师生的环保意识和文明礼仪意识，加强学生日常行为规范教育，创设校园良好、和谐的育人环境，使师生的整体素质得到全面提高。 二、活动主题做文明车小人 三、活动时间 —____月____日 四、活动安排 第一阶段。宣传发动阶段。 充分利用国旗下讲话、校园广播、宣传板报等多种形式，做好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，为活动的顺利开展和全面推进奠定基础。 第二阶段：具体实施阶段。 1、充分发挥校园媒体作用，大力倡导语言美、心灵美、行为美。以“3.5”学雷锋日、“3.8”妇女节、“3.12”植树节、“4.5”清明节为契机，以感恩教育为切入口，建立生命教育和好习惯养成教育的活动载体，深化未成年人思想道德建设，推进民族精神传承行动，大力弘扬新时代少年的新雷锋精神。____和引导学生亲身实践体验，把做人、做事的基本道德素质要求转化为良好的行为习惯。同时，要求各班级以此为内容，认真____召开主题班会。 2、各位班主任老师根据班级学生情况在校园内自行____班级活动，并做好记录。通过宣传教育和各项活动的开展，使全体学生都能自觉的说文明话、行文明事、做文明人，掀起文明礼仪月活动的____。 第三阶段。总结表彰阶段。学校根据班级活动情