【中小学】高二上下册第二节 分子晶体与共价晶体第1课时教学设计公开课教案教学设计课件.docx

高二选择性必修二 60-§ 3-2-1 分子晶体和共价晶体 (分子晶体) xxxx中学xxx 教学目标： 1. 知道分子晶体的结构特点，能借助分子晶体模型说明分子晶体中的粒子及粒子间的相互 作用，以及xxxx与氢键对分子晶体结构与性质的影响。 2. 能结合具体实例，说出分子晶体的粒子间相互作用与其性质(熔点、硬度等)的关系。 环节要点 教师活动 学生活动 课程导入 PPT 展示雪花、 食盐、金刚石和玻璃的图片请学生观察图片，结合上节课所学知识判断是否 晶体 观察、回忆思考、回答 教学环节一：xx 成粒子的角度认识 晶体类型 PPT 展示雪花、 食盐、金刚石图片活动 1 ：请学生观察图片， xx成粒子的角度认 识晶体类型 观察、思考、回答 教学环节二： xx 成粒子以及粒子之 间相互作用的角度 分析相关晶体结构 上的共同点 PPT 展示干冰、碘单质、冰的图片活动 2：从组成粒子以及粒子之间相互作用的角 度分析以下晶体结构上的共同点是什么？【讲授】都是由分子组成，粒子间的作用是分子 间作用力。干冰和碘的晶体内部，分子间作用力 为xxxx。而在冰晶体内部，分子间作用力除 了xxxx，还含有氢键。PPT 归纳分子晶体的相关知识：概念、特性、常 见分子晶体、粒子间作用力。 观察、思考对比、联系、归纳 记录、思考 教学环节三：观察 干冰的晶胞，计算 配位数 PPT 展示干冰的晶胞图片活动 3：每个 CO2 周围有多少个紧密相邻的 CO2？ 【讲授】把晶胞中的每个 CO2 看成是一个质点，通过立体几何的基本知识，简单计算出每个 CO2 分子周围有 12 个紧邻的 CO2 分子如果分子间作用力只有xxx，若以一个分子为 中心， 其周围最多可以有 12 个紧邻的分子， 分子 晶体的这一特征称为分子密堆积(配位数为 12) 观察、思考建模、思考、记录 思考、归纳 教学环节四： 观察冰 的晶胞， 计算配位数 PPT 展示冰的晶胞图片活动4：每个H2O 周围有多少个紧密相邻的H2O？【讲授】氢键的存在迫使四面体中心每个水分子 与四面体顶角方向的 4 个相邻水分子相互吸引。 如果晶体中主要是氢键，由于氢键的饱和性和方 向性， 导致晶体内部分子非密堆积(配位数小于 12) 观察、思考建模、思考、记录 思考、归纳 环节要点 教师活动 学生活动 教学环节五：通过 晶体结构的对比， 解释冰和xx的性 质差异 活动 5：xx的外观与冰相似，xx为什么容易 升华？且密度比冰的高？【讲授】 从分子晶体内部作用力与分子的堆积方 式解释 观察、思考思考 课堂小结 通过对分子晶体的粒子构成、粒子间作用和性质 的小结，进一步深化对分子晶体的理解 巩固、提高 答疑环节：进一步 理解氢键对冰的结 构和性质的影响 【xx】1. 冰的硬度比水大，为什么密度反而会比水的 小？2. 冰在融化过程中， 密度会发生怎么样的变化？ 树立“结构决定性 质”的思想