中班教案社会教案6篇.docx

PAGE1 / NUMPAGES1 中班教案社会教案6篇 教案是老师为了调动同学乐观性预先撰写的文字载体，为了顺当的开展接下来的教学工作，提前制定教案是特别重要的，以下是范文社我细心为您推举的中班教案社会教案6篇，供大家参考。   中班教案社会教案篇1  活动目的：  1、运用已感知阅历，学习替换歌词，尝试跟着节奏说唱。  2、用说唱和歌表演的表达对春天宠爱的心情。  3、有对春天特征感知的阅历4、多媒体课件一套  4、培育幼儿英勇、活泼的`共性。  5、探究、发觉生活中的多样性及特征。  活动过程：  一、律动“小鸭”  以开心的心情活动主题。  二、尝试用说唱的为歌曲“春天”替换歌词  1、说唱歌曲“春天”  摘句说唱，跟着节奏把每个字说清晰。  2、改编歌词  （1）说说春天的特征“春天来了，小草绿了，花儿开了，春天还有哪些呢？”（小草长出绿头发、桃花涂上红胭脂、茶花戴上小红帽……）  （2）自主，替换歌词。  选择合适的句子填进歌曲并说唱。  替换歌曲段中的“花儿都开了”这句。  春每天气真好，蝌蚪找妈妈；春每天气真好，青蛙呱呱呱；春每天气真好，小伴侣呀去郊游；……要点：  关心幼儿积累替换歌词的阅历。如：句子太长可以去掉词或说得快一点等。替换歌曲段的“杨柳树儿对着弯弯腰”  要点：替换的句子加长了，幼儿相互，选择合适的词句，歌词替换。  三、用复合节奏演唱“春雨”  1、春雨滴滴答，……滴答……2、用新编的歌词演唱。（鸭子、青蛙……）四、来来来，恰恰恰，一起舞起来。  在开心的歌舞中结束活动背景介绍：  最近我班正“春天真漂亮”的主题活动。在主题初期小伴侣多次在校内里查找春天的隐秘。找到迎春花象喇叭，说小草变绿了，还白玉兰静静地开放了。小伴侣亲眼目睹茶花的花苞想吹气球变成一朵朵绚烂的小花；光秃秃的树枝上苞出嫩芽。就象看着婴儿渐渐长大一样，小伴侣对春天的情感尤然而生。春天的美是多姿多彩的：有自然景色的美、小伴侣服装的美、动物好玩的和小伴侣欢乐的郊游。于是大家分别去收集的资料。有赞美春天的诗词、散文很多美丽悦耳的歌曲等。观赏了散文诗春雨的颜色、春天的隐秘，古诗：春夜洗雨、春晓……等。小伴侣对用音乐的春天感爱好。唱了歌曲春天、我是一朵小花、春雨、小鸭洗澡……用舞蹈、说唱、乐器等多种对春天的和宠爱之情。  歌曲“春天”是一首家喻户晓的老歌，我在想，能给老歌注入新的活力，让这首歌曲更富有时代气息呢？于是我借鉴流行的元素，尝试用hippop的说唱来歌曲春天。小伴侣喜爱说唱，那欢快的（节奏、与众不同的演唱激活了小伴侣的欲望。对春天宠爱的热忱也越来越高涨。我在思索，可否让幼儿把对春天的阅历用说唱的，替换歌词的方法呢。从而活动师幼和幼儿之间的多向沟通，使得各自的阅历能够相互迁移又相互重组。也培育大家合作协商解决活动中题难的力量。  1、运用已感知阅历，学习替换歌词，尝试跟着节奏说唱。  2、用说唱和歌表演的表达对春天宠爱的心情。  活动流程：  个环节：导入主题律动“小鸭洗澡”  以诗句“春江水暖鸭先知”引出律动小鸭，师生开心地表演把幼儿心情全部调动起来，很愉快动主题。  个环节：尝试用说唱的，为歌曲春天替换歌词环节有两个，是把歌曲中“春每天气真好，花儿都开了中的花儿都开了”替换成春天的事物。小伴侣的思维很活跃，说唱道“春每天气真好，燕子飞来了”；说唱：“春每天气真好，青蛙呱呱呱叫”；还说：“春每天气真好，小蝌蚪呀找妈妈”……是替换歌曲中“杨柳树儿对着弯弯腰”句。句比前一句长，对幼儿又是挑战。中班幼儿具备好胜心，，面对的挑战，出更加感动和的创作热忱。思维的火花被激活了。的——“小伴侣呀去郊游，真呀真兴奋”；“小草长出绿头发，痒得咯咯笑”；“大狗熊呀睡醒了，找吃的”……在环节的开是拓幼儿思路鼓舞幼儿求异思维，幼儿的思路有时会狭窄，会被从前的幼儿所，这时老师要用开放性问题来开拓幼儿的思路。如：“还有的吗？有不一样的吗？除了花、草，动物有吗？我时了多媒体画面，选取了与春天的动植物的图片组合成一幅春天的画，有把春天所事物都呈现，会禁锢幼儿的思维，画面是有抛砖引玉的作用，关心幼儿打开思路，多向思维。  环节的难点在于。小伴侣脑子里想的归纳成简短的一句话，并填进固定的乐曲中，很会字多了，字少了的。比如：“春每天气真好，漂亮的茶花红彤彤”。一开头唱不进歌曲中，于是我启发小伴侣一起想方法，交头接耳，自言自语，还拍手跺脚打节拍，就你言我一语，师生出点子找窍门，最终最终了。在后大家悟出替换歌词的诀窍了：原来字少就说得慢点，字多句子太长可以去掉字，也可以说得快一点。在替换歌词时幼儿确定会有失败或，的，在经受了失败