中班语言梨和泥教案参考8篇.docx

PAGE1 / NUMPAGES1 中班语言梨和泥教案参考8篇 老师们在写教案的过程中，肯定要保证自己的头脑是清晰的，写好教案是能够让我们在教学过程中好好呈现自己实力的，以下是范文社我细心为您推举的中班语言梨和泥教案参考8篇，供大家参考。   中班语言梨和泥教案篇1  教育活动目标:  1、学习猜谜语，会按谜面表述的特征猜出谜语。  2、喜爱吃蔬菜，能了解常见蔬菜的特点。  课前预备:  1、有关蔬菜的谜语。  2、幼儿已有猜谜语的阅历，并知道几个有关蔬菜的谜语。  3、彩笔人手一盒，幼儿用书人手一册。  教学过程:  1、通过生活谈话:说一说自己都吃过哪些蔬菜，最爱吃什么蔬菜的话题引发幼儿猜谜爱好。  (1)学猜辣椒的谜语:  老师说谜面:  红绿灯笼枝上挂，有人爱吃有人怕。爱的想要多吃饭，怕得就要眼泪洒。  (2)幼儿猜谜，并说出理由。  (3)出示辣椒的图片，与幼儿共同分析谜面，边说谜面边看图，关心幼儿理解。  2、猜一猜、说一说。  (1)老师出谜，幼儿学猜、学说，依次猜出茄子、黄瓜等。  (2)幼儿相互猜谜，表扬猜对的幼儿。  3、找一找、涂一涂。  (1)幼儿活动用书人手一册，依据老师出的谜面在书中找出谜底。  (2)依据自己的已有阅历给谜底涂上相应的颜色。  4、老师小结:  每一种蔬菜都有自己的养分价值，对人体的健康是必不行少的，小伴侣的生长发育也离不开蔬菜，所以，我们不要挑食，多吃蔬菜身体棒。  延长活动:  幼儿可以将自己熟识的东西，依据它们的特点编成谜语让爸爸妈妈猜或小伴侣之间相互猜。  中班语言梨和泥教案篇2  目标：  1.通过观看、谈话、远足等活动，知道春天来了。并能从树、花、草中找出春天来时的特征。  2.依据动植物的特征，学习并创编。  3.拓展幼儿的思维，进展幼儿的想象力和制造力。  预备：已经观看过春天的景色，春天的背景图、柳树、小草、花儿、燕子、青蛙等图片，文字条、录音带。  过程：语言导人课题：小伴侣，你们知道现在是什么季节吗？（春天）你们喜爱春天吗？（喜爱）今日我们就学一首关于春天的，好吗？  1.出示春天的背景图，贴柳树的图片后，老师示范说：春天来了，柳树发芽了，对着我们招招手。  2.幼儿看图片跟老师学说第一句。  3.在背景图上贴小草的图片，老师示范说：春天来了，小草长高了，对着我们点点头。  4.看着图片学说其次句后,连说2—3遍。  5.出示文字条：春天来了。  老师讲解创编的方法，贴图片示范，如出示花儿的图片，把它贴在（1）处,在（2）处说出花的动作：春天来了，花儿开放了，对着我们咪咪笑。  6.依次出示燕子、青蛙等图片，让幼儿依据图片进行创编，老师赐予指导，幼儿创编时可播放春天的音乐，激发幼儿创编的心情。  7.鼓舞幼儿发挥想象力创编生活中的内容。  8.老师记录创编的，幼儿和老师一同说。  9.老师小结：小伴侣把春天编的真美，让我们一起在春天里跳起来吧。放音乐幼儿跳舞，自然结束。  中班语言梨和泥教案篇3  活动目标  1、萌发喜爱海洋的情感  2、了解海洋污染对人类的影响  3、尝试找出污染的缘由并商讨对策  活动重难点  重点：了解海洋及水质污染的影响  难点：尝试找出污染的缘由并商讨对策  活动预备  阅历预备：对海洋及水污染有初略的了解  物质预备：课件、磁带、有关水质污染的新闻剪报、各种美工材料及工具  活动过程  一、开头部分神奇的海底世界  1、幼儿自由谈论，相互沟通海洋里有些什么。  2、观看有关海洋的课件，知道奇异的海底世界里，有着不同的海洋生物。  3、一起倾听录音带海洋里的声音，并尝试辨别鲸鱼、海豚和海狮所发出的声音。  二、基本部分海洋污染的缘由  1、通过新闻剪报，让幼儿了解海洋污染对生物以及我们人类的桅。  2、幼儿自由争论、相互沟通，尝试找出污染的缘由和商讨如何削减日常生活的污水。  3、到四周海门河边实地观看水源的生态环境，嗅嗅河水所发出的气味，观看垃圾船打捞河面垃圾的过程。  三、结束部分我们是环保小卫士  1、引导幼儿争论我们能为海洋做些什么?鼓舞幼儿乐观参加改善海洋水质污染活动。  2、设计爱护海洋的宣扬单、宣扬口号。  延长活动  中班语言梨和泥教案篇4  活动目标：  1、理解故事内容，学说故事中的句式：ⅹⅹ喂奶牛吃ⅹⅹ色的ⅹx(蔬菜)，就挤出ⅹⅹ色的牛奶，ⅹⅹ喝了变ⅹ色。  2、鼓舞幼儿依据故事中的情节进行大胆的猜想和仿编。  3、体