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秋天到教学设计
第1篇：秋天到了教学设计 《秋天到了》教学设计 1、正确、流利、有节奏地朗读课文，并能娴熟背诵。 2、引导学生通过学习课文和生活中的视察，了解秋天的特点。 3、培育学生擅长视察的习惯和爱好，从而激发学生酷爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感。 教学重点、难点 有感情的朗读课文，能够用“一会儿……一会儿……”造句。 教学过程： 一、导入 一年有四个季节，春夏秋冬。那么现在是什么季节？这节课就让我们到大自然中去观赏秋天那美丽的景色。 （板书课题）指名读课题，齐读课题。 二、
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