教研活动四课工作计划(23篇).docx

PAGE1 / NUMPAGES1 教研活动四课工作计划(汇总23篇) 教研活动四课工作计划 第1篇 一、总目标 根据上级的工作意见，围绕园部总目标，坚持以《幼儿园工作规程》为指导，进一步转变教育观念，深化幼教改革，提高保教质量。  二、学期目标  （一）情景分析：  1、经过学习，加强了教师用理论指导实践的意识，教研进取性增强，大家能以认真探讨的态度参与园内外各项教研活动。  2、幼儿一日活动充实起来，晨间活动资料丰富多彩，减少排队、等待等现象。  3、由于外来任务，必须程度地影响了教研活动的正常开展。  4、开展教研前的理论准备和指导仍不够。  （二）教研重点：  1、围绕办园目标，园务计划、教育计划等，统一教师的教育观、儿童发展观，树立创新意识。  2、结合教学计划的制定，教材的选编、教学活动的设计，充实教师的科研知识，提高科研本事，养成科研意识，以科研促教学。根据本年级的实际水平，自定教研课题，开展形式多样的教研活动。加强各年级组之间的联系，建立健全横向与纵向的教研网络，挖掘教研组长的工作潜能。根据本年级实际水平，开展形式多样的教研活动，（各年级在本级内互相观摩的基础上，共同分析、评价活动情景，再面向全园交流。本期教研活动基本按单周全园、双周分级进行安排）。  3、认真开展各类游戏，保证每一天的游戏活动时间，并进取采用多种教育手段和形式，组织丰富多彩的一日活动，提高一日生活的质量。  4、搞好学期教研总结、评价工作。  三、措施和落实  一月份：  1、系统进行岗前教育培训，统一教育思想，领会办园目标，加强对《规程》的学习与理解。  2、科学地做好入园教育，系统地测查全体幼儿的发展状况、家庭状况，做好资料积累。  3、帮忙教师制定好各科目的教育计划，选编教材，利用园务学习时间渗透科研知识，落实教研主题。  二月份：  1、制定落实各特色教育的计划，初步开展特色教育。  2、幼教科研知识讲座。资料包括：研究课题的确定、研究方法的确定、研究方案的设计等。（要求级组教研活动学习）  3、了解各特色教育的开展情景；检查常规工作的情景。  4、为各特色班供给交流机会一次。  三月份：  1、开展教育教学常规检查。  （1）生活常规，如：起床、盥洗、入厕、进餐、睡眠等。  （2）活动常规，如：游戏、上课、劳动、散步等。根据不一样年龄、不一样班级提出适当要求。  2、随时抽查教师的特色教育计划，随堂听课并提出改善意见。  3、为特色班供给交流机会一次。  四月份：  1、幼儿一天生活管理互相观摩，开展评选活动，向全园公开。  2、外出参观，请专家讲座，提高认识。  3、为特色班供给交流机会一次。  五月份：  1、各班做好教育、教学工作落实情景汇报前的准备工作。  2、各级（班）开展学期教育、教学汇报活动。（重点展示特色教育阶段性成果，全园开放日形式面向社会、面向家长）。  3、组织学习：科研文章的写作  4、为特色班供给交流机会一次。  六月份：  1、教师参加业务考核。  2、各教研组总结：对本级教研资料作出评价（目标要求是否到达，完成情景及存在问题，下期努力方向）  3、对教研工作组织开展情景进行总结。  4、整理资料、撰写教育教学文章或专题总结。 教研活动四课工作计划 第2篇 一、指导思想： 以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学《工作计划》和学部《关于执行学年工作计划的方案》、教学计划，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，把弘扬“中华经典诵读”的"特色建设渗透到语文学科的教育教学中。努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，继续围绕“构建学生主动发展型课堂教学模式”这个课堂改革的总课题深入研究。积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。  二、教研组成员概况  本教研组共有8位老师，