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2023 年教育数字化培训心得体会汇总范文 新课程改革对教育现代化提出了强烈的需求。在校园多媒 体硬件建设快速发展的前提下，软件建设—数字教学资源数据 库建设和管理已成为教育现代化发展的瓶颈。 本文提到的数字教学资源库包括电子备课库、课件库、题 库、案例库、学籍成绩库、科研成果库、学生学习社区、教师 学习资源库等。如果学校有完整的校园网络、校园闭路电视系 统、校园广播系统和多媒体教室，但缺乏配套软件资源或管理 不善，会导致设备利用率低，造成巨大的浪费。建立数字教学 资源数据库是为了最大限度地实现资源共享，使学生接受数字 学习和生活体验，提高学习兴趣，学会主动学习;教师从传统、 低效的工作状态解放，使他们有更多的精力学习教学，提高专 业水平。 一、数字化教学资源库建设方法。 要建设数字化教学资源库，必须动员学校各职能部门和教 师积极参与，不能依靠少数人。资源库建设是一个动态的过 程，需要随时充实和更新，不可能一劳永逸。因此，建设的总 体思路是将任务分解为各年级备课组，以年级为单位积累资 源，按备课组—教研组—教务处—网管 中心的顺序逐级验收上 传，网管中心负责技术处理。 二、数字化教学资源库管理。 科学管理是提高数字教学资源数据库应用效率的保证。为 有序建设和管理资源数据库，成立领导小组、管理小组、资源 开发小组，履行职责，建立各种合理制度，完善教师培训体 系。 教学资源数据库服务于教学，帮助教师了解网络资源的特 点、组织形式和应用网络实现教学资源共享，加强培训，使教 师通过网络共享教学资源和课件制作技术，熟练运用电子课程 准备系统进行教学设计，有效开展多媒体辅助教学和网络教 学。随着信息技术的发展，新系统、新技术将层出不穷，教师 培训不可能一劳永逸。学校要完善教师培训体系，满足教师及 时更新知识技能的需要。 数字教学资源数据库的建设和管理是一项系统工程，涉及 各种资源。我们可以一个接一个地成熟，不求快，不求完美， 不求特色，避免形式主义。关键在于实用性。在数字教学资源 数据库的建设中，领导的重视和正确引导将起到决定性的作 用，考核制度的引入是一个需要探索的问题。 2023 年教育数字化培训心得体会 2 刚听说化学数字化实验教学我是一头雾水，听了南京师范 大学马宏佳教授的讲解后，我对此有了初步的认识。化学数字 化实验教学主要包括数据采集器，多种教学专用传感器以及配 套使用的通用和专用软件使实验更具准确性，能够进行定量分 析的一种实验教学方法。 化学数字化实验教学是一个开放性的实验教学平台，能够 快速高精度的实时采集数据，并自动记录和分析处理，构成了 完善的数字化化学实验。比如：利用电导传感器在电脑系统中 显现一个图线，我们能知道图线中每个点的具体数据，及该点 的斜率，并能够暂停和重复试验。使在教学中同学们能够根据 实验数据，发现问题，想办法设计实验解决问题，使对一个知 识点的理解更深入全面。 数字化实验的意义和价值来源于其超越人体感官的功能， 数字化信息化的作用方式和互联网的.思维逻辑，数字化实验帮 助中学化学实验搭上信息时代的高铁。它具有如此之巨大的价 值，但是 目前只处于初期试验阶段，目前全国只有北京、上 海、苏州三个地区在实验数字化实验教学，本次交流与培训会 上更呈现了 32 个化学数字化实验教学的应用成果，并且称过非 常突出。对于高中化学来说功能用到 172 种传感器，其中最常 用的传感器有 PH，温度，电导率，压强，色度传感器等，其中 这些传感器能用大概 247 次，部分传感器能用到 50 多次。对于 初中化学来说共用到 35 中传感器，其中温度，氧气，电导率， PH 传感器最为常用，大概能用46 次，部分传感器能用 16 次。 传感器在中学化学中应用如此的普遍，也预示着化学数字化教 学在未来定能走进绝大部分的中学化学课堂，它是一种未来的 趋势，像新课程改革一样，未来必将要普遍推行。目前数字化 实验的应用与优化要遵守“三原则”： ①与教学需要紧密结合。 ②与传统实验有机结合， ③关注配套仪器的研制与创新。 通过本次培训让我对化学数字化实验教学有一定的了解， 并对此产生了兴趣，通过数字化实验，让学生能看到化学的奇 妙。但这项工作还处于实验探索阶段，需要改进，完善的地方 还有很多，望我能为这项伟大的事业出一份力，也希望这项事 业早 日成熟，最后感谢校领导给我这次学习的机