【中小学】高二上下册第二学期高二化学答疑课件公开课教案教学设计课件.pptx

《有机化学基础》疑难问题解答 xxxx中学 黄昆 高二—人教版—化学—选修5《有机化学基础》 u 如何判断原子的共面问题？ u 同分异构体数目判断如何做到有序？ u 如何梳理有机物的化学性质？ u 如何判断有机化学反应类型？ 一.如何梳理有机物的化学性质？ 有机物 官能团 性质 烃 CH4 取代反应、氧化反应 CH2=CH2 C C 加成反应、氧化反应、加聚反应 CH≡CH C C 加成反应、氧化反应、加聚反应 加成反应、取代反应 秘籍一：结构决定性质——官能团 官能团——决定有机化合物的化学特性的原子或原子团 结论：官能团的不饱和键和极性键是易断键部位 有机物 官能团 性质 烃 的 衍 生 物 CH3CH2Br —X 取代 (水解) 反应、消去反应 CH3CH2OH —O-H 置换反应、氧化反应、酯化反应 OH —O-H 酸性、氧化反应、取代反应、显色反应 CH3CHO —CHO 氧化反应、还原反应、加成反应 CH3COOH —COOH 酸性、酯化反应 CH3COOC2H5 —COOR 水解反应 秘籍一：结构决定性质——官能团 秘籍二：同类物质性质相似 1.典型代表物质形 成物质转化的网络 2.代表物 一类物质 陌生有机物 秘籍二：同类物质性质相似 【练习】 氧氟沙星是常用抗菌药 ，其结构简式如下图 ， 下列对氧氟沙星叙述正确的是 ： (B) A. 不能使酸性高锰酸钾溶液褪色 B. 能发生酯化、水解反应 C. 能发生还原、消去反应 D. 1 mol 氧氟沙星最多可以与2mol NaOH发生反应 二.如何判断有机化学反应类型？ 反应类型 典型反应 反应特点 取代反应 1.两种反应物各断一个共价键 2.交换原子或原子团重新成键形成新物质 加成反应 在不 饱和键两端的碳原子上加上 新的原子或原子团 氧化反应 有机物加氧或者脱氢的反应 还原反应 有机物加氢或者脱氧的反应 秘籍一：理解常见反应类型的特点 反应类型 典型反应 反应特点 消去反应 卤原子 (或-OH) 与邻位碳上的氢 脱下小分子，形成不饱和键 加聚反应 有双键、叁键等不饱和键的化合物，打 其中的单键形成长碳链的高分子化合物 缩聚反应 两个或两个以上官能团的单体,通过脱去 小分子相互反应生成高分子化合物 秘籍一：理解常见反应类型的特点 含 开 秘籍二：画圈法判分析成断键位置 结论：画圈法分析成断键位置——判断陌生反应的反应类型 取代反应 加成反应 练习 ： 判断下列反应的反应类型 ？ 结论：分析成断键位置不仅可以判断反应类型， 也是有机推断的重要方法 秘籍二：画圈法判断成断键位置 练习 ： 判断下列合成路线中各步反应的反应类型 ？ 氧化反应 加成反应 氧化反应 取代反应 三.如何判断原子的共面问题？ 典型分子 CH4 CH2=CH2 CH≡CH 空间构型 正四面体 平面型 直线型 平面正六边形 碳原子的 成键方式 原子共面 共线情况 任 意 3 个 原 子共平面， 另两个原子 不可能共面。 6个原子 共平面 4个原子 共直线 12个原子共平 面；对角线4 个原子共直线 秘籍一：掌握典型分子的空间构型 秘籍二：拼接旋转定共面 1.典型分子的基本结构 连接组合 其他有机物的结构 2.单键的旋转定“最多” 、“最少”共面 —CH3 —C≡CH —CH=CH2 14个原子共面 至少12个共面 最多13个 最多16个 最少12个 秘籍二：拼接旋转定共面 练习：判断下列分子中最多有19____个原子共平面，最少_8___个碳 原子共平面。 H3C— CH=CH—C≡CH 注意： 审题时要注意“所有原子”/ “碳原子” “可能”/“一定” “最 多”/“最少”等关键词和限制条件 四.同分异构体数目判断如何做到有序？ O O O C—C—C—C—C O O O C—C—C—C C O C C—C—C 1 C 1 +2 +1 1 +2 +1 共9种 碳链异构 官能团位置异构 秘籍一：链状化合物—碳骨架定位法 共4种 ④ C5H10O2 且属于 酯的同分异构体 C4H6的炔烃 的同分异构体 C3H6Cl2的 同分异构体 多官能团“定一移一” C 共2种 C—C—C ① ② ③ C—C—C—C 秘籍二：芳香化合物——取代基组合法 取代基可能的组合情况 取代基数目 同分异构体数 基团数目 位置异构 一种 1种 两种 3种 三种 XXX 3种 XXY 6种 XYZ 10种 基团名称 数目 —CH3 1种 —C2 H5 1种 —C3 H7