七年级历史知识树.ppt

教学建议说课标说教材三说 教材特点课程总目标评价建议 理想课堂 教材体例整合教材内容结构内容标准说建议资源开发 一说课标 课程总目标开拓观察世界的视野，认识世界历史发展的总体趋势。掌握中外历史的基本知识，初步掌握学习历史的基本方法和基本技能。对人类历史的发展产生认知兴趣，感悟中华文明的历史价值和现实意义，养成爱国主义情感。初步形成正确的世界观、人生观和价值观，为成为拥有良好综合素质的合格公民奠定基础。一、课程总目标 二、本册书目标知识与技能过程与方法七年级上册目标 分析研讨， 掌握方法。 能释读历史图标 加深对祖国历史文化的认同感。了解组成及用途空气的组成、污染及防治知道中国古代一些重要的历史事件了解中国古代历史发展的基本线索知道中国古代一些重要历史人物知道中国古代一些重要的历史现象 增强学习祖国历史的兴趣情感态度与价值观树立民族自信心和自尊心 百家争鸣七年级历史上政权分立与民族融合统一国家的建立中华文明国家的产生和社会的变革宗教淝水之战远古居民华夏之祖农耕生活夏商周的兴亡春秋战国纷争大变革时代青铜文明中华文化勃兴汉匈和战秦的兴亡汉朝的大一统丝绸之路秦汉文化魏晋文化江南开发民族融合三国鼎立商朝夏朝北京人山顶洞人元谋人半坡居民大汶口居民河姆渡居民炎黄二帝尧舜禹禅让西周商鞅变法奴隶的悲惨青铜器都江堰铁器和牛耕战国七雄春秋五霸历法医学文字屈原离骚农业畜牧业秦的暴政秦末起义秦的建立思想成就科技成就汉武帝大一统汉初和亲西域都护张骞通西域文景之治汉武帝大一统汉元帝和亲科技孝文帝改革北方的统一江南开发西晋兴亡三国鼎立赤壁之战官渡之战三、内容标准 东汉的建立 二 说教材 1.注重培养创新精神和实践能力 2.增强教材的趣味性和生动性 3.注重教材的启发性、语言生活化4.注重减轻学生的负担5.转变传统的教学和学习方式6、尊重传统史学，内容整合更合理 教材的特点一、教材特点 书的结构 写给同学们、目录主题课文、主题活动附录构成 单元的结构 课的结构 教材的体例主题页主题课文主题活动 导入框、 正文宋体小字楷体、文献资料图表、动脑筋注释注音、练一练活动与探究、自由阅读卡 二、教材体例 远古人类三国两晋南北朝秦汉的统一和巩固春秋战国的变革时代夏商周的更替传说时代农耕居民三、教材的时序 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 远古居民农耕生活华夏之祖四、教材内容 第一单元中华文明北京人山顶洞人元谋人半坡居民大汶口居民河姆渡居民炎黄二帝尧舜禹禅让 夏、商、西周的兴亡大变革的时代中华文化的勃兴（思想）中华文化的勃兴(科技）春秋战国的纷争灿烂的青铜文明夏朝商朝西周青铜器奴隶的悲惨农业畜牧业春秋五霸战国七雄铁器和牛耕商鞅变法都江堰文字屈原离骚天文历法医学百家争鸣孔子的成就老子的思想国家的产生社会的变革四、教材内容 第二单元 秦王扫六合汉匈和战秦汉文化丝绸之路汉朝的大一统秦的暴政秦末起义秦的建立思想成就科技成就汉武帝战争汉初和亲西域都护张骞通西域文景之治汉武帝大一统汉元帝和亲四、教材内容 第三单元统一国家建立 三国鼎立魏晋文化江南开发民族融合政权分立民族融合宗教淝水之战科技孝文帝改革北方的统一江南开发西晋兴亡三国鼎立赤壁之战官渡之战四、教材内容 第四单元 百家争鸣七年级历史上政权分立与民族融合统一国家的建立中华文明国家的产生和社会的变革宗教淝水之战远古居民华夏之祖农耕生活夏商周的兴亡春秋战国纷争大变革时代青铜文明中华文化勃兴汉匈和战秦的兴亡汉朝的大一统丝绸之路秦汉文化魏晋文化江南开发民族融合三国鼎立商朝夏朝北京人山顶洞人元谋人半坡居民大汶口居民河姆渡居民炎黄二帝尧舜禹禅让西周商鞅变法奴隶的悲惨青铜器都江堰铁器和牛耕战国七雄春秋五霸历法医学文字屈原离骚农业畜牧业秦的暴政秦末起义秦的建立思想成就科技成就汉武帝大一统汉初和亲西域都护张骞通西域文景之治汉武帝大一统汉元帝和亲科技孝文帝改革北方的统一江南开发西晋兴亡三国鼎立赤壁之战官渡之战四、教材内容东汉的建立 中国古代史五、内容整合经济外交 民族政治暴力冲突和平交流主要国家商业的发展手工业发展农业发展主要少数民族民族大融合和平交流经济重心南移 过程暴政与盛世主要战争重要人物重要制度主要朝代暴力冲突主要朝代思想控制思想文化书法、绘画科技与宗教 三 说建议 及时反馈和评价编写纲要图表信息增加课堂趣味性课堂形式要简练训练历史小论文课前展示纲要信息图表，指导学生自学 ，调动参与意识 ，锻炼创新能力。 有利于发挥学生的主体作用 提高学生的语言组织能力. 让学生在自主探究中形成分析 和解决问题的能力、创新能力和实事求是的精神。符合学生的认知能力和水平调