二年级上册综合实践教案 奇妙的七巧板 全国通用.docx

二年级上册综合实践教案：奇妙的七巧板 教学目标 了解七巧板的结构和基本形状，培养对几何图形的感知能力和空间想象能力。 认识七巧板的历史渊源，了解七巧板在数学、文化、艺术等方面的应用。 在制作七巧板的过程中，培养学生的动手能力和创造力。 通过七巧板的使用和游戏，培养学生的合作能力和团队精神。 教学内容 1. 七巧板的基本了解 1.1 七巧板的结构和基本图形：正方形、小三角形、大三角形等。 1.2 七巧板的历史渊源：七巧板是一种源自中国古代的智力玩具。 2. 制作七巧板 2.1 制作完成的七巧板可以是简单的几何图形，也可以是复杂的图案、动物、人物等。 2.2 制作工具：纸板、剪刀、胶水、涂色笔等。 2.3 制作步骤：根据模板剪切纸板，按需涂色、拼接、装饰。 3. 七巧板的游戏和应用 3.1 分享七巧板的制作过程和成果。 3.2 进行七巧板的拼图游戏和变形游戏，锻炼动手能力和空间想象能力。 3.3 了解七巧板在数学、文化、艺术等方面的应用，如在几何图形的构建和拆分、日常生活的巧妙运用、美术作品中的艺术表现等。 教学过程 1. 七巧板的基本了解 1.1 七巧板的结构和基本图形 1.教师出示七巧板的图片、模型等，并引导学生认识七巧板的基本结构和图形。 2.通过活动让学生自由拼搭七巧板，并鼓励分享拼搭的结果。 3.教师引导学生总结七巧板的基本图形：正方形、小三角形、大三角形等。组织学生用图形符号记录，形成归纳总结。 1.2 七巧板的历史渊源 1.教师通过图片、生动形象的语言、小故事等，引导学生了解七巧板的历史起源和发展变化。 2.分小组细分自主学习七巧板的历史渊源，并向全班分享学习结果。 2. 制作七巧板 2.1 制作七巧板的形状和图案 1.教师通过讲解制作思路，演示制作方法，然后鼓励学生按照自己的想法进行七巧板的设计和制作。 2.先从简单的几何图形开始制作（如正方形、三角形等），然后鼓励学生尝试更复杂的形状、图案。 3.教师提供相关工具和材料，如：纸板、剪刀、胶水、涂色笔等。 4.制作完成后进行展示，分享制作过程和心得。 2.2 制作七巧板的步骤 1.教师对每个基本图形给予指导，提供素材和模板。 2.鼓励学生尝试根据自己的兴趣和创意进行选材、涂色、拼接、装饰等。 3.尊重每个学生的差异性和个性化需求，鼓励个性化设计、创意性表现。 3. 七巧板的游戏和应用 3.1 分享制作过程和成果 1.鼓励学生向同学展示自己的七巧板制作成果，并分享制作过程中的心得和体会。 2.教师进行点评，鼓励学生彼此学习互相借鉴。 3.2 进行七巧板游戏和变形游戏 1.教师引导学生进行七巧板的拼图游戏和变形游戏，锻炼他们的动手能力和空间想象能力。 2.鼓励学生团队合作，共同完成一幅七巧板艺术作品。 3.3 七巧板的应用 1.教师给学生展示七巧板在数学、文化、艺术等方面的应用，如在几何图形的构建和拆分、日常生活的巧妙运用、美术作品中的艺术表现等。 2.鼓励学生探究七巧板的更多应用，并尝试将七巧板运用到实际生活和学习中去。 教学评估 1.学生的课堂表现和教学作业。 2.学生对七巧板制作和游戏的兴趣和投入度。 3.七巧板艺术作品的展示和评选。 总结 七巧板是一种传统的智力玩具，它不仅仅是一种玩具，更是一种体现智慧和创造力的文化形式。在教学实践中，运用七巧板进行综合实践活动不仅帮助学生了解七巧板的结构和历史渊源，还培养他们的动手能力、空间想象能力、合作能力和创造力等。