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《安全用电》学习任务描述 学习任务一 职业感知与安全用电 学习活动2 安全用电 1.了解电气火灾的主要原因。 2.掌握使用灭火器的注意事项。 重点：不同类型灭火器的选择； 难点：灭火器的使用。 触控一体机 （一）安全五分钟 心理健康教育——自私的表现与危害：自私作为一种病态社会心理，有很强的渗透性。由于商品经济的影响，一些社会公民在不同程度上都存有私心杂念。主要有以下几种表现形式 ：1．不讲公德。 2．嫉妒他人。 3．技术垄断与剽窃。 4．以钱谋私。 5．以权谋私。 由于社会制约机制尚不健全，某些自私自利的人确实从中捞到了某些好处，更使得自私之风盛行不衰。然而，自私导致腐败，导致极端的个人主义，导致社会丑恶现象的出现，它使得社会风气败坏，是违法违纪的根源。 （二）复习回顾 触电的种类 电击：即通常所说的触电，触电死亡的绝大部分是电击造成的。电流通过人体时，使内部组织受到较为严重的损伤，触电者外伤并不明显，多数只留下几个放电斑点。是最危险的触电方式。 电伤：由电流的热效应、化学效应、机械效应以及电流本身作用所造成的人体外伤。症状：电弧灼伤、电烙印、皮肤金属化严重时变为电击。 （三）引入新课 1.电气火灾的主要原因： (1)电路短路。 (2)过负载。 (3)接触不良。 (4)电火花或电弧。 2.使用灭火器时应注意的安全事项 (1)对准火源，打开阀门向火源喷射。 (2)干粉灭火器不适用于旋转的电动机、发电机等的灭火。 (3)二氧化碳易使人窒息，注意人所处位置在上风侧，且有足够的通风。 (4)注油设备发生火灾，切断电源后，最好用泡沫灭火器或干砂灭火。 3.火灾的种类 火灾的种类 类型 内容 A类火灾 指固体物质火灾，如木材、棉、毛、麻、纸张 B类火灾 指液体火灾和可熔性的固体物质火灾，如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青等 C类火灾 指气体火灾，如煤气、天然气、甲烷、丙烷、乙烃、氢气 D类火灾 指金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金等燃烧的火灾 E类火灾 指电气火灾 4.不同类型的火灾灭火器的选择 (1)干粉类灭火器：又分碳酸氢钠和磷酸铵盐灭火剂。碳酸氢钠灭火剂用于扑救B、C类火灾;磷酸铵盐灭火剂用于扑救A、B、C、E类火灾。 (2)二氧化碳灭火器：用于扑救B、C、E类火灾。 (3)泡沫型灭火器：用于扑救A、B类火灾。 (4)水型灭火器：用于扑救A类火灾。 (5)卤代烷型灭火器：用于扑救A、B、C、E类火灾。 5.二氧化碳灭火器的使用 (1)使用方法 先拔出保险销，再压合压把，将喷嘴对准火焰根部喷射。 (2)注意事项 使用时要尽量防止皮肤因直接接触喷筒和喷射胶管而造成冻伤。 (3)扑救电气火灾时，如果电压超过600V，切记要先切断电源后再灭火。 （四）巩固 通过由浅入深、逐层递进提问，充分体现教师主导、学生主体的课堂教学原则，引导学生回顾本节课所学知识，使学生在理解、消化、吸收的基础上灵活运用。 总结：是一节课内容的升华，通过总结使学生进一步明确本节课的重要知识点，起到画龙点睛的作用。结合课件： （1）将课堂中的重点知识加以总结，加深学生对知识的记忆； （2）要肯定和鼓励学生积极思考所得到的结果，激发学生的学习热情。 答疑：及时指出学生在学习过程中出现的问题，使他们能及时纠错，提高学生的学习能力。 （五）课后作业 让学生可以较好的吸收消化本节课的知识、更好的了解如何安全用电，要求学生反复观看灭火器使用的教学视频，直到能按照正确步骤使用。