七年级地理培优辅差计划.docx

2015-2016 学年度第二学期 城西中学七年级培优补差计划 班级任课教师 1、2 班 科目辅导时间 地理 课堂教学、周三晚第三节 从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习 积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完 成。，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端 学情分析 正，作业有时不能及时完成。因此本学期除在教学过程中 要注重学生的个体差异外，还要在提高学生学习兴趣上下 功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展， 潜能生得到较大进步。 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高 中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生 在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培 活动目标 养较好的学习习惯，形成基本能力。培补计划要落到实 处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力 入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协 培优对象辅差对象 具体措施 助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。 每班前十名 每班地理单科成绩是个位数的同学 (一)、培优方面 1、认真备好每一次培优辅差课，努力做好学习过程的趣 味性和知识性相结合。 2．课堂上创造机会，满足优生的学习要求。 3、优生适当增加题目难度，并安排课外阅读，不断提高 解题能力。 （二）、辅差方面 1、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体 情况，尽量排除学习上遇到的困难。 2、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 3、坚持辅差工作，每周不少于一次。 4、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 采用一优生带一差生的一帮一行动。 请优生介绍学习经验，差生加以学习。 课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差 生。 对后进生实施多做多练措施。 采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定， 并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调 动他们的学习积极性和成功感。 10．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学 习成绩。 2016 年 3 月