校全场景智慧教室建设方案-GX.doc

智慧 教育 CONSTRUCTION SCHEME OF ALL-SCENE INTELLIGENT CLASSROOM IN COLLEGES AND UNIVERSITIES 集成号 军哥系统 军哥系统集成号 目录 CONTENTS 集成号 军哥系统 军哥系统集成号  01 02 03 04 05  项目建设背景 智慧教室建设面临的4大问题 互联网+时代教学环境定义 智慧教室解决方案架构 学习环境重构 教学模式创新 教学数据应用 智慧教学赋能智慧教室方案价值 集成号 军哥系统 项目建设背景 PROJECT CONSTRUCTION BACKGROUND 军哥系统集成号 项目建设背景 教育信息化智慧教育相关计划及政策 教育信息化2.0行动计划 “网络学习空间覆盖、智 慧教育创新发展”行动。 规范并引领学习空间建设 与应用，促进网络学习空 间与物理学习空间的融合 互动。 开展以学习者为中心的智 能教室学习空间建设，大 力推进智能教育  中国教育现代化2035 加快信息化时代教育变革。建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。利用现代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合。 集成号 军哥系统 加快推进教育现代 化实施方案 大力推进教育信息化。构 建基于信息技术的新型教 育教学模式、教育服务供 给方式以及教育治理新模 式。促进信息技术与教育 教学深度融合，支持学校 充分利用信息技术开展人 才培养模式和教学方法改 革，逐步实现信息化教与 学应用师生全覆盖。 军哥系统集成号 项目建设背景 互联网+时代人材特征 工业时代人才培养方式 为了实现生产力的快速复制从而推动社会相文明的进步，教育主要提供面向规模化、标准化、知识技能拷贝能力的人才培养方式。 世界发展有三大趋势 分别为经济全球化、“互联网+”时代、以及知识与创新经济的发展。 互联网+时代人才特征 具有创造性思维和创新能力、解决真实问题的能力以及团队合作、协作能力是互联网+时代对现代人才的全新定义。 新时代的人才创新能力 《第四次工业革命》提到 “对解决复杂问的能力以及社交技能和系统性技能的需求，会远远高于对身体能力和知识性技能的需求”，这是新时代的新创新。 创新创业能力人才紧缺 当前我国仍面临着一系列结构性矛盾有待解决，各行业发展急需各类产业领军人才、技术创新型人才、复合型人才和国际化人才的支持 军哥系统集成号 集成号 军哥系统 项目建设背景 著名教育家本杰明·布鲁姆指出认知领域的教育目标可以分为记忆、理解、应用、分桁、评价、创造。 创造 评价 集成号 军哥系统 工业时代 分析 规模化 应用 标准化 知识技能拷贝能力 理解 认知  互联网+时代 创造性思维和创新能力 解决真实问题的能力 团队合作/协作能力 军哥系统集成号  人才需求及培养目标 部分高校的教育仅停留在较低的两个层次，学生在第三相第四个层次中应用相分析方面能力不足，评价和创造更难企及。互联网+时代变革呼唤教育变革，培养这个新时代人才，教育创新和改革刻不容缓。 项目建设背景 高校吹响课堂革命的号角 内涵式发展是高等教育必由之路 我国高等教育办学规模和年毕业人数已居世界首位，但规模扩张并不意味着质量和效益增长”，“随着信息化不断发展，知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了革命性变化”，高等教育需结合学校实际情况，在观念更新、师资建设、人才培养等环节进行实践和创新。 集成号 军哥系统 高等教育强调“以人为本”、“四个回归” “要着力推动课堂革命。高校教师要广泛开展探究式、个性化、参与式教学，推广翻转课堂、混合式教学等新型教学模式，把沉默单向的课堂变成碰撞思想、启迪智慧的互动场所”，让学生主动学习，提高学生学习的积极性。 军哥系统集成号 项目建设背景 丨金课建设，推动教室转型 2018年8月提出金课 教育部印发了《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》，首次提出“金课”概念，指出“各高校要全面梳理各门课程的教学内容，淘汰‘水课’、打造‘金课’，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量。 2019年10月30日 教育部发布《关于一流本科课程建设的实施意见》，再次阐述“金课”建设的“两性一度”，体现在教学内容、教学方法和教学模式上的改革。同时明确提出“双万计划”，即“经过三年左右时间，建成万门左右国家级和万门左右省级一流本科课程”，并指明了国家级金课认定办法，即荐课程须至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善，取得实质性改革成效，在同类课程中具有鲜明特色、良好的教学效果，并承诺入选后将持续改进。 集成号 军哥系统 军哥系统集成号 项目建设背景 丨智慧教室助力金课 提高教学效率 1 金课是教学和 2 信息技术是