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课程名称《国际经济学》 英文名称 International Economics 【课程编号】ZB524341 【课程类别】专业必修课 【学分数】3 【先修课程】西方经济学、高等数学 【学时数】51 【编写日期】2014.9 【适用专业】国际经济与贸易学专业 一、教学目的、任务：国际经济学是国家教育部确定的经济类专业的核心课程，也是国际经济与贸易 专业的主干课程之一，在整个经济类专业的课程体系中，占有十分重要的地位。通过学习本课程，能 够使学生掌握国际贸易理论、国际贸易政策、国际金融理论和国际宏观经济学。具体研究国际贸易发 生的原因，国际分工原理，国际贸易价格的决定，国际贸易利益分配，国际贸易对各国及各利益集团 的影响，非完全竞争市场的贸易理论，生产要素在国际间的流动，各国国际贸易政策的制定、执行及 效果分析；国际金融理论和政策，国际收支，外汇与汇率对国际贸易的影响以及国际宏观经济理论。 使学生能够结合所学的经济理论，分析现实经济生活中的经济现象和问题。 二、课程教学的基本要求：课程教学以讲授为主，但在讲授的过程中，老师会将一些现实重大国际 经济问题提供予大家讨论，这需要同学们在理论学习的同时能够联系实际，认真查找资料，分析问题 并就布置得话题（topic）进行小组展示（presentation），老师将在小组讨论、展示的基础给出本 门课程学习的平时分数。因此，课程的学习除需要在课堂上聚精会神地听之外，还要学会基本的文献 阅读和资料数据收集分析技能。 三、教学内容和学时分配 （一）总论（或绪论、概论等）1 学时 主要内容：对《国际经济学》课程的教学目标、主要内容及章节分布作简单介绍。 教学要求：通过本部分内容学习，对国际经济学研究的对象、目标、采用的分析工具形成一定的认识。 其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：无 （二）第一章……国际贸易理论的微观基础 2 学时（课堂讲授学时+课程实验学时） 主要内容：（一）国际贸易理论的研究对象与目的； （二）国际贸易理论的基本分析方法与模型 1．国际贸易研究方法的特点 2 ．主要分析工具 3 ．封闭条件下的一般均衡 4 ．开放条件下的一般均衡 5 ．贸易利益 （三）国际贸易的起因 1．没有贸易的假想世界 2 ．国际贸易的起因 教学要求：国际贸易理论是国际经济学的微观理论部分，它以微观经济学为理论基础，解释国际贸易 的起因和影响。本章目的在于在正式学习国际贸易理论之前，首先熟悉国际贸易理论的研究范围，研 究方法及所采用的一些主要分析工具。 其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：无 —1— （三）第二章……古典贸易理论 3 学时 （课堂讲授学时+课程实验学时） 主要内容： （一）古典贸易理论的演变 1．斯密：绝对优势论 2．李嘉图：相对优势论 3．穆勒：相互需求理论 （二）劳动生产率差异与国际贸易 1．李嘉图模型基本结构 2．绝对优势与比较优势 3． 比较成本理论的图示 （三）古典贸易理论的验证与评价 1．迈克道格尔的实验检验 2．评价 教学要求：典贸易理论起源于亚当 ·斯密，后经李嘉图和穆勒的发展日趋完善。从本质上讲，古典学 派是从生产技术差异的角度来解释国际贸易的起因与影响，只不过在古典生产函数中，劳动是唯一的 生产要素。因此，生产技术差异就具体化为劳动生产率的差异。在这种情况下，劳动生产率差异成为 国际贸易的一个重要起因。 其他教学环节：无 （四）第三章……要素禀赋理论 3 学时 主要内容： （一）要素禀赋理论的基本模型 1．要素禀赋 2 ．要素密集度 3 ．模型基本假设 （二）H-O 理论 1．要素禀赋差异与相对供给差异 2．封闭条件下的相对价格 3．H