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团结担当 勤奋创新
单元概览
主题与课时:人民教育出版社版小学语文教材五年级上册第5单元9课时
你敢挑战吗?
本单元阅读简单的说明性文章,了解基本的说明方法。搜集资料,用恰当的说明方法把某一种事物介绍清楚。习作的主题是介绍一种事物.交流总结说明性文章的特点,体会恰当使用说明方法的好处。能尝试运用多种说明方法,写清楚一种事物的特征。阅读简单的说明性文章,了解基本的说明方法,用简单的说明方法,把某一种事物介绍清楚。能用恰当的说明方法,分段介绍事物的不同方面写清楚事物的主要特点。
你将学哪些知识?
1.通过自主查字典、教师指导示范、同桌互助、交流展示等活动,认识本单元24个二类生字,能使用硬笔熟练地书写本单元29个一类生字及29个词语,做到规范、端正、整洁,写字姿势正确,有初步的独立识字能力,养成良好的书写习惯,提高初步的审美能力。
2.通过自由读、默读、圈画、批注、交流感受等活动,能有感情地朗读课文,背诵指定的段落,能一边读一边想象画面,并说出印象深刻的画面;能从课文中找出优美生动的句子并抄写下来。提高语言理解能力、思维能力、审美能力。
3.通过分组讨论、全班交流等活动,能围绕话题发表看法,不跑题;能判断别人的发言是否与话题相关。
4.能用恰当的说明方法,分段介绍事物的不同方面写清楚事物的主要特点。
期望你学会什么?
1.能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。
2.在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。
给你支招
五年级的学生具有较强的自行探究能力,学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高,有着强烈的好奇心与动手操作能力,有强烈的学习愿望,但是不能自觉地从生活中学习,还不能很好地把语文知识运用到生活中,在进行表述时,还不能按照一定的顺序进行表述,因此在学习本单元时,教师要帮助学生梳理文章,理清文章顺序,进而体会文章深层内涵。
第二单元 第16 课课时学历案1
主题与课时
16 太阳(共2课时)
总节数
1
一、课标要求
1.有初步的独立识字能力。
2.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。
二、学习目标
1.会认“摄、殖”等4个生字,会写“抵、氏”等10个生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。
2.朗读课文。理解课文内容,了解与太阳的有关知识,初步认识人类与太阳的密切关系,激发学习自然科学的兴趣。
3.了解作者说明事物的方法,初步学习阅读说明文的方法。
三、评价任务
1.完成学习任务一中的(一)(二)(各指向目标)
2.完成学习任务二、三中的(一)(二)(三) (各指向目标)
3.完成学习任务四中的(一)(二)(各检测目标)
四、资源与建议
1.本文是描写太阳的一篇说明文,运用多种说明方法,介绍了和太阳有关的知识,说明它与人类之间有着非常密切的关系。
2.鼓励学生在讨论和交流中敢于发表自己的看法,做出自己的判断。了解一些科学知识,唤起学生探索自然科学奥秘的兴趣,学习一些基本的说明方法。
3.学习课文时多引导学生自己理解,体会作者准确用词、形象的表达,增加小练笔的形式,在习作中加以运用。
五、学习过程
课前预习
1.练习正确、流利、有感情地朗读课文至少3遍,标出自然段的序号,用不同的符号标出文中的生词及二类词语。
2.查工具书解释不理解的词语,将本课生字每个练写两遍,圈出自己认为难写的或易错的生字。
3.查阅资料,了解与太阳有关的知识或故事。
课中学习
第一课时
学习任务一:导入新课,明确目标
猜谜语导入,激发兴趣
(出示课件1)
1.出示谜语:有个老公公,天亮就出工。哪天不出工,准是下雨或刮风。
提问:“它是谁呀?”——太阳公公
大晴天的时候,我们都能看到太阳。可是你知道关于太阳的知识吗?这节课就向大家介绍一下
板书:太阳
(二)出示目标
1.会认“摄、殖”等4个生字,会写“抵、氏”等9个生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。
2.朗读课文。把握主要段落的结构特点,理解课文内容,了解太阳的有关知识,初步认识人类与太阳的密切关系,激发学习自然科学的兴趣。
学习任务二:初读课文,整体感知
(出示课件2)
(一)自学指导
指向目标1
学生齐读课文,学习生字生词:
预设:
(1)齐读词语表中的词语。
(2)教师指导正确书写易错字:殖 蔬
指向目标2
用自己喜欢的方式读课文,把句子读通顺。
(二)小组纠错
小组内交流谈论
(三)班内质疑
学习任务三:初读课文,学习字词
(一)自学指导
指向目标1
我们可以把课文分成几部分?请概括每部分的段意。
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从来多年中小学教育,多次荣获"骨干教师","优质课一等奖".撰写各科学历案,如有需要可以留言或微信13589648781
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