家长如何培养小学生的自主学习能力复习过程.doc

此文档仅供采集于网络，若有侵权请联系网站删除 家长怎样培育小学生的自主学习能力 世纪是一个崇尚能力的社会，一个孩子的成才与否，学校教育诚然重要，但也决不可以忽视家庭教育相应作用。家庭教育在孩子成长的过程中所起到的作用常常是最根本、最长远的，甚至能够决定一个人一世的成长轨迹。也就是说一个成功者的背后，必然有一个优秀的家庭教育背景。所以在家庭教育的过程中，家 长要引领孩子确定自主学习的意识，激发他们自主学习的梦想，从而养成自主 学习的习惯。让他们的学习从依靠渐渐走向独立，从小进行“学会求知，学会做人，学会生活，学会创建”等方面的意识和梦想的培育，才能帮助孩子在瞬间万变的现代社会中有自己的立足和发展之地。 方法/步骤 1、转变观点，适量松手，让孩子建立自主学习的观点 家长是孩子的启发之师，平生之友。要培育孩子自主学习的能力，家长第一要实现观点上的自我改革，为孩子自主学习供给观点支撑，这是孩子进行自主学习的重要保证。所以，要想培育好自己的孩子，家长第一要着重自我学习，提升认识，着眼此刻，放眼将来。因为，你的行动会耳濡目染地影响孩子，以身作则的成效会更明显。 有位教育家说过：“做父亲母亲的最好只有一只手”。意思就是说父亲母亲对孩子不要承办的太多，要松开一只手，给孩子自由活动的空间，也就是说，父亲母亲在教育孩子方面，不可以所有承办取代，也不可以完整松开，听任自流。在很多问题上，家长要正确指引孩子自己踊跃主动地去解决，增加他们的信心，让他们体验到成功的愉悦。这样长远坚持下去，既能提升孩子的能力，又能培育他们优秀的习惯。 小学阶段正是确定自主学习的意识、激发自主学习的梦想、养成自主学习习惯的重点阶段，家庭要经过各样门路为孩子创建形式多样的学习实践活动，让他们在自我设计、自我创建的过程中激发出自主学习的梦想，加强自主学习的主动性，使他们对外面知识、经验的理解和认可以致汲取等转变为内在的活动，从而达到有效性的学习，使孩子们一步步走向成功。 2、按照规律，着重方法，促进孩子养成自主学习的习惯 谈到自主性学习习惯，目前小学生广泛存在的问题是：①上课精力不集中，爱做小动作，脑子爱开小差;②对所学的知识不可以做到课前预习; 只供学习与沟通 此文档仅供采集于网络，若有侵权请联系网站删除 ③不可以在复习的基础上造作业，有时不可以按时独立达成作业，甚至作业质量不高; ④不可以实时地进行复习稳固。 这些问题的出现，主要和小学生的年纪特色相关。小学阶段的孩子因为年 龄较小，自我拘束和控制的能力较差，很简单受外界要素的影响和扰乱，常常会惹起注意力不集中，频频性较大。 依据实验检查表示小学生注意连续时间在20分钟左右，他们的存心记忆固然在加强，但无心记忆仍占必定的优势，情绪和兴趣很简单受不良行为的影响。所以，在家庭教育中，家长一定要按照少儿的年纪特色和教育规律，着重学习方法的指导，把培育孩子自主性学习习惯作为自己的重要职责。 孩子的可塑性很大，比较简单养成优秀的习惯，也极易形成坏习惯。有的 家长对孩子过于将就、姑息、放纵，使孩子率性、自私、懒散、依靠成性;有的家长望子成龙、望女成凤心切，而采纳的教育方法不妥，有的采纳物质刺激，有的用语言挟制恐吓;有的只看重考试成绩，而忽视了学习方法的指导和优秀学习习惯的培育。 叶圣陶老先生说过：“什么是教育，简单调句话，就是要养成优秀的习惯。”可见，在少儿时期养成优秀的学习习惯不单对孩子目前的学习实用，并且也是达成学习的需要，既能开发孩子的智力，又能促进孩子成才，定将会平生得益。所以，家长应该坚韧不拔地在培育孩子优秀的自主性学习习惯上多下功夫， 在孩子的存心注意、擅长思虑、做好预习和复习、独立达成家庭作业和仔细检查等方面进行优秀的自主性学习习惯的培育。 3、切近生活，学致使用，在实践中让孩子体验到自主学习的乐趣 目前，应试教育观点仍在绝大多数家长的脑筋中根深蒂固，不过强硬地把孩子埋在书籍里，只着重分数的高低，而严重忽视了孩子优秀习惯、素质和能力的培育。现实生活中包含着大批的知识信息，孩子的社会实践活动，打破了讲堂教课的关闭状态，让学生置身于一种开放、动向、主动、多元的学习环境中，将知识与经验、理论与实践、学校与家庭和社区有机地联合起来，让学生在丰富、自由的自然体验、社会体验、文化体验、劳动体验等实践活动中，学会发现问题、剖析问题、解决问题，把知识融合贯串，体验学致使用的价值。 这样，不只能激发学生自主学习的热忱，还可以加强自主学习的信心，同时又能够提升学生自主应用知识的能力。 END 只供学习与沟通 此文档仅供采集于网络，若有侵权请联系网站删除 总结 为此，家长要正确理解教育的内涵，走出应试教育的误区，从各个角度，各个 方面来引领、激励孩子从小就身旁的小事做起，从最简单的事情着手，在生活中遇到教育，规范自己的行为，磨练自己的意志，养