高一数学古典概型课件 人教A 必修3.pptVIP

3.2 古典概型;古典概型;3.2.1 古典概型;学习目标;考察两个试验;【例1】字母a、b、c、d中任意取出两个不同字母的试验中，有哪些基本事件？;思考：在古典概型中，基本事件出现的概率是多少？随机事件出现的概率如何计算？;;极大似然法;【例3】同时掷两个骰子，计算： (1)一共有多少种不同的结果？ (2)其中向上的点数之和是5的结果有多少种？ (3)向上的点数之和是5的概率是多少？;【例4】;【例5】;;3.2.2 (整数值)随机数的产生;学习目标;在随机模拟中，往往需要大量的随机数．;2.如何利用计算机 (计算器)产生随机数？;3.选定C1格，键入频数函数“=FREQUENCY（A1:A100，0.5）”,按Enter键，则此格中的数是统计A1至A100中，比0.5小的数的个数，即0出现的频数，也就是反面朝上的频数．;4.选定D1格，键入“=1-C1/100”，按Enter键，在此格中的数是这100次试验中出现1的频率，即正面朝上的频率．;【例6】天气预报说，在今后的三天中，每一天下雨的概率均为40%.这三天中恰有两天下雨的概率大概是多少？;(2)进行模拟试验;(3)统计试验结果;;在学过二项分布后，可以计算得到三天中恰有两天下雨的概率：3.2 古典概型;古典概型;3.2.1 古典概型;学习目标;考察两个试验;【例1】字母a、b、c、d中任意取出两个不同字母的试验中，有哪些基本事件？;思考：在古典概型中，基本事件出现的概率是多少？随机事件出现的概率如何计算？;;极大似然法;【例3】同时掷两个骰子，计算： (1)一共有多少种不同的结果？ (2)其中向上的点数之和是5的结果有多少种？ (3)向上的点数之和是5的概率是多少？;【例4】;【例5】;;3.2.2 (整数值)随机数的产生;学习目标;在随机模拟中，往往需要大量的随机数．;2.如何利用计算机 (计算器)产生随机数？;3.选定C1格，键入频数函数“=FREQUENCY（A1:A100，0.5）”,按Enter键，则此格中的数是统计A1至A100中，比0.5小的数的个数，即0出现的频数，也就是反面朝上的频数．;4.选定D1格，键入“=1-C1/100”，按Enter键，在此格中的数是这100次试验中出现1的频率，即正面朝上的频率．;【例6】天气预报说，在今后的三天中，每一天下雨的概率均为40%.这三天中恰有两天下雨的概率大概是多少？;(2)进行模拟试验;(3)统计试验结果;;在学过二项分布后，可以计算得到三天中恰有两天下雨的概率：