初一下学期英语教学工作总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初一下学期英语教学工作总结 初一下学期英语教学工作总结 第一篇 本学期我担任七年级2个班级的英语。回首这一学期的教学工作，感受颇多。  一、认识教材，了解学生  对于新教材，大家都是处在摸索探究的阶段；但是同时，我也看到了很多前辈教师丰富资深的经验。新教材是由人教出版的GO FOR IT，这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有肯定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，许多内容对于国内学生理解起来有点难度。和以前的教材相比，GO FOR IT的起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度剃度不明显，提倡“用到即学〞。而作为学习该教材的本届学生来讲，他们当中也有没有接触过英语，有的也就是小部分在暑假接触过英语，才初步入门。在这样的状况下，感觉上课难度比较大。  二、因材施教，把握难度  我们常说，教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。在经过几次新教材教研活动后，感觉受益匪浅，于是开始学会依据学生的实际状况有意识的把教材的难度降低，比方听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改进，让学生更简单听懂，不断提高学生的主动性。我想这也许就是教育学中所说的“备教法的同时要备学生〞。  同时依据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略。开展各种各样的小组活动，让他们商量合作，鼓舞他们主动发言。一个学期下来，总体来看，三个班的成果基本上持平。  三、调动气氛，参与鼓舞  在课堂教学开展过程中，我感觉学生一部分不情愿起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错；另外一个是学生胆子比较小。针对这样的状况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓舞的方式。  同时，老师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，采取有利方法解决当中困难。  四、加强稳固，分批对待  因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都准时抽时间给他们听写，并仔细批改。有时候，课文里出现的精彩有用的句子，我也要求学生背下来，我把5个同学分成一个小组，让成果相对比较好同学担任小组长，这样想偷懒就比较难了。对于听写背书不理想的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是依据实际把握状况，重新教授单词。直到合格为止。  而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求全部的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知能力本身就比较差，越是统一要求，他就开始抵抗，其实到最终什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受能力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，渐渐提高标准，学生学到的明显多了。  在课堂教学之余，我还主动参与教研活动，参与我们英语组内的备课和说课，并且上公开课。通过这样的活动，有效的提高了自己对教材的理解。  在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在许多的缺点：对教材的把握不够，上课的规律性不够强，课堂的连接还不够自然流畅等等。许多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的沟通还太少，期望在下个学期能多向其他老师前辈学习，不断提高教学水平。 初一下学期英语教学工作总结 第二篇 本学期，我担任七年级的英语教学工作，由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向同事学习。经过又一个学期的努力，学到了许多珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学状况总结：  一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量  1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特殊是后进生，关怀他们的纪律和学习状况，鼓舞他们的学习。  2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学习状态进展。  二、根据教学常规环节开展教学工作。  1、备课：  古人说过，“不打无预备之仗〞，上课也是一样，不上无预备之课。我依据教材内容及学生分析、概括、表达能力差的