年幼小衔接工作计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 年幼小衔接工作计划 年幼小连接工作计划 第一篇 “一年之际在于春〞，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中出现的缺乏进行调整，使每一位幼儿能够得到进展。  经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿能力相差较大、班级常规有待继续培育的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。  幼小连接实施方案：  1、学前思想预备：  通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“憧憬上小学、又不知道怎样做的问题〞。  2、身体方面的预备：  (1)通过体育锻炼、疾病预防增添幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;  (2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、削减游戏时间等。  (3)在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。  (4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。  3、独立生活能力的预备：  (1)通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增添独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。  (2)培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。  4、学习方面的预备：  (1)培育孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。  (2)培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟  到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答下列问题、留意倾听的习惯;再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培育。  (3)学问经验的积累：  A前阅读、前书写的渗透  为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音(不要自己教，到外面正规的机构学习)为幼儿阅读、书写提供条件。  B数学方面的渗透  通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思索问题的能力。  5.班级日常工作：  1)本学期,我们将继续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供根据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参与性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。  2)开展好班级特色活动，共享阅读及葫芦丝。  3)在活动区组织设置中依据本班幼儿的进展水平准时更换区域工作材料，做到与主题相结合。  4)做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比;“三.八妇女节〞最美妈妈评选活动;组织班级幼儿参与“小博士学问竞赛〞;主动预备“庆五.一〞诗歌、故事展示会;做好庆“六.一〞庆祝活动;大班毕业典礼。 年幼小连接工作计划 第二篇 一、任务目标  有入小学的愿望和意思，憧憬小学的生活，大班语言公开课教案。具有主动的情感体验。  初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。  上学期初步养成良好的学习习惯(倾听