六年级数学上册复习计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 六年级数学上册复习计划 六年级数学上册复习计划 第一篇 一、学情分析：  1、本班学生的听课习惯已初步养成，思想要求上进，大部分学生学习看法端正，学习能力强，学习主动性高，学习兴趣深厚。  2、已经接触和积累了相当数量的数学学问，形成了相关的数学技能，也能对生活中有关数学问题进行思索与分析，智力上已到达一个“综合进展〞的层次。  3、不行否认还缺乏整体性、综合性和进展性的认识。所以在这期末阶段里，组织学生全面复习和梳理所学的数学学问，显得十分必要。尤其是对于部分“学习困难学生〞，总复习更具有重要意义。  4、另一部分学生表现为学习目的不明确，学习看法不端正，作业常常拖拉甚至不完成。从一学期的学习表现看，学生的计算与审题有待进一步训练与提高。故在复习里，在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的学习成果。  二、复习目标：  1、使学生进一步坚固理解并把握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题;进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。  2、使学生能够解答比较简单的一到二步计算的分数、百分数应用题，提高综合运用所学学问解决比较简洁的实际问题能力，能够依据应用题的具体状况，敏捷地选用算术解法和方程解法，提高解题能力。  3、能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，进展空间观念;经受运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能敏捷运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案;结合观赏和设计秀丽的图案，感受图形世界的奇妙。  4、能依据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据;能读懂简洁的复式统计图，依据统计结果做出简洁的推断和预报，与同伴进行沟通。  5、能运用比的意义，解决根据肯定的比进行安排的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。  三、复习内容：  1、数与代数：第二单元：分数混合运算;第四单元：百分数的应用第六单元：比的认识第七单元：百分数的应用  2、空间与图形：第一单元：圆第三单元：观看物体。  3、统计与概率：第五单元：数据处理  4、综合应用：数学好玩  本学期总复习可以分为三个部分。第一部分是整理本书的学问框架。目的是稳固和加深对所学学问的理解，沟通各部分学问的内在联系。教学时，教师可以先支配一些时间，让学生根据“数与计算、空间与图形以及统计〞三大部分自己回顾所学过的内容，对所学过的学问用自己喜爱的方式加以整理，整理后全班沟通有特色的整理方式。  第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。教师应组织学生总结学习过程中解决的一些问题，反思解决这些问题的方法，提高学生解决问题的能力。教师还应组织学生沟通学习过程中的收获和缺乏。  第三部分是稳固练习。教师可以结合总复习的题目，依据学生的实际状况确定复习的重点，使复习具有针对性。  四、复习重难点  本册的重点是认识圆，分数混合运算，百分数应用题和比的认识  1进一步理解分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的计算法则，比较娴熟地计算分数乘、除法。能正确计算分数混合运算及解决应用题。  2能正确解答分数、百分数应用题，进一步提高分析推断、推理能力。  3认识圆，把握圆的特征，把握圆的周长和面积、计算公式，并能正确的计算。  4、能运用比的意义，解决根据肯定的比进行安排的实际问题。  本册的复习难点  本册的复习难点是百分数应用题、圆的周长面积计算和比的应用。  五、复习方法  讲解法、归纳整理法、练习法、商量沟通法。  1、带着学生按单元整理复习，稳固基础学问。  教师要按单元抓准学问的重难点，进行相关学问的整合与链接，使之形成完好的学问网络。例如应用题的复习，可由简洁的分数应用题链接到稍冗杂的复合应用题，将学问整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解容许用题的能力。  2、加强计算能力的训练  平常教学中发觉学生的计算能力普遍较低，所以在复习的时候要特殊加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生把握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算〞看清题目中的数、符号;想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算,最终动笔算。  3、加强与实际的联系  适应新课标的精神加强学问的综合应用以及与生活的联系，提高学