它们发生了什么变化234.ppt

常见的混合现象;;;;;;1、小苏打和白醋发生化学反应吗？产生了什么新的物质？;小苏打和白醋有着什么特点呢？;小苏打和白醋混合后的变化; 同学们，现在大家从实验结果中看到，小苏打和白醋混合后产生了大量的气体，相信大家一定想知道这种气体到底是什么物质？怎样去验证它呢？提出我们的设想…… ; 将这种小苏打和白醋混合后产生的气体与空气在颜色、轻重、味道、是否燃烧等比较上进行设想！;取一只玻璃杯，倒入三匙醋，然后小心地倒入一匙小苏打。我们看到了什么现象？;盖上一块玻璃片。用手触摸玻璃杯外壁，说说有什么感觉。 小苏打和白醋混合后的现象 ;;产生了什么气体;将燃烧的细木条伸进玻璃杯中，观察到什么现象？这和把燃烧的细木条伸进一个空玻璃杯里情况一样吗？;像倒水一样，把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上（注意不要把玻璃杯中的液体倒出来），会有什么现象呢?;从上面的现象中，我们能知道这种气体的什么特点？;;二氧化碳气体能使燃着的火焰熄灭。 我们喝的一些饮料中，就含有二氧化碳气体，当打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是二氧化碳； 我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳； 蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。; 小苏打和白醋发生的反应，产生了大量的二氧化碳气体，除此之外，留下的液体，既不是醋，也不是小苏打，是一种叫做：;人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。;碳酸饮料中藏有二氧化碳。;小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质—— 气体，这样的变化属于 。 我们也可以表述为小苏打和白醋发生了不可逆的变化。;总结;什么是可逆的变化？什么是不可逆变化？;下雨;500℃以下;1. 两者根本区别：;如何了解物质的变化呢？即寻找探究物质变化的方法。; 探究物质的变化，可以以观察、实验为方法，从不同的方面寻找证据，进行分析，从而认识物质的变化和规律，推测它们的性质，并利用这些变化规律造福人类。常见的混合现象;;;;;;1、小苏打和白醋发生化学反应吗？产生了什么新的物质？;小苏打和白醋有着什么特点呢？;小苏打和白醋混合后的变化; 同学们，现在大家从实验结果中看到，小苏打和白醋混合后产生了大量的气体，相信大家一定想知道这种气体到底是什么物质？怎样去验证它呢？提出我们的设想…… ; 将这种小苏打和白醋混合后产生的气体与空气在颜色、轻重、味道、是否燃烧等比较上进行设想！;取一只玻璃杯，倒入三匙醋，然后小心地倒入一匙小苏打。我们看到了什么现象？;盖上一块玻璃片。用手触摸玻璃杯外壁，说说有什么感觉。 小苏打和白醋混合后的现象 ;;产生了什么气体;将燃烧的细木条伸进玻璃杯中，观察到什么现象？这和把燃烧的细木条伸进一个空玻璃杯里情况一样吗？;像倒水一样，把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上（注意不要把玻璃杯中的液体倒出来），会有什么现象呢?;从上面的现象中，我们能知道这种气体的什么特点？;;二氧化碳气体能使燃着的火焰熄灭。 我们喝的一些饮料中，就含有二氧化碳气体，当打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是二氧化碳； 我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳； 蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。; 小苏打和白醋发生的反应，产生了大量的二氧化碳气体，除此之外，留下的液体，既不是醋，也不是小苏打，是一种叫做：;人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。;碳酸饮料中藏有二氧化碳。;小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质—— 气体，这样的变化属于 。 我们也可以表述为小苏打和白醋发生了不可逆的变化。;总结;什么是可逆的变化？什么是不可逆变化？;下雨;500℃以下;1. 两者根本区别：;如何了解物质的变化呢？即寻找探究物质变化的方法。; 探究物质的变化，可以以观察、实验为方法，从不同的方面寻找证据，进行分析，从而认识物质的变化和规律，推测它们的性质，并利用这些变化规律造福人类。