在品味情感中成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

5.2在品味情感中成长 道德修养：（1）践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想；（2）在生活中创造和传递美好情感体验。健全人格：（1）正确认识情感对我们成长的意义；（2）把握好负面情感体验对生活的影响。责任意识：（1）培养、传递正面情感体验；（2）体验美好情感，主动传递情感正能量。教学重点 如何获取美好的情感；教学难点 以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量。核心素养目标 自主学习阅读教材47-50页，找出以下问题： 1、美好的情感有什么作用？ 2、我们可以通过哪些方式获得美好情感？ 3、怎样正确认识负面的情感体验？ 4、怎样传递情感正能量？ 5、传递情感正能量的意义 体味美好情感第一目 责任感自豪感成就感亲情师生情体味这些美好情感有什么作用？结合生活体验，说说哪些情感是美好的? 丰富的情感除了上述情感，你还有哪些情感呢？ 也许,当你每天看到确诊人数上升时，会产生恐惧感;当看到病毒肆虐世界时，警醒我们要时刻保持对自然的敬畏感......亲情爱情情胜任感 （1）生活中美好的人或事物，让我们身心愉悦， 逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。（2）这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。笔记1.美好情感的意义/作用？P47我们可以通过什么方式获得美好情感的呢？ （1）生活中美好的人或事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。（2）这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 1.美好情感的意义（作用）？P47探究与分享 这张照片拍摄的是中国人民解放军仪仗大队战士闫振他在北京冬奥会开幕式担任奥林匹克会旗护旗兵在升旗行注目礼时闫振情不自禁地流泪了回忆起那一刻，他依然很激动“我站在奥运会的升旗台心中满满的自豪感想到祖国如今的繁荣昌盛是多么来之不易那是一种说不出的骄傲与热爱泪水就夺眶而出了……”（1）中国人民解放军仪仗大队战士闫振在升旗行注目礼时产生的是什么情感？（2）“情不自禁地流泪了“”油然而生”说明了什么？那一刻，眼泪滑过脸颊自豪感、神圣感油然而生探究二：获得美好情感的途径 ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。“为什么我的眼里常含泪水？ ——因为我对这土地爱得深沉”怎样获得美好情感？ 01东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 他们是通过什么方式获得美好情感的呢？02亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。03开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。阅读参加活动与人交往5.2 在品味情感中成长②可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 笔记2、如何获得美好情感？获得美好情感的途径/做法？2点 P47-48 ①美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。P47②运用创造正面情感情感体验的方法，如完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然和欣赏艺术作品等。P48 完成一件自己喜欢的事帮助他人欣赏艺术品走进大自然或者博物馆创造正面的情感体验的方法 5.2-1体味美好情感明天又要考试了焦虑感竞选班干部失利挫败感做错事而羞愧羞愧感这些情感体验是正面的吗？这些属于什么情感？这样的情感有没有意义？负面情感——有意义的 有时候，情感体验并不总是正面的，我们还会有一些负面情感体验。 他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？焦虑感、挫败感、羞耻感5.2 在品味情感中成长 阅读感悟童 话 大 王 的 故 事 “童话大王”郑渊洁在接受主持人董卿的访谈时，曾提到，在自己小学时因为调皮，被说成“郑渊洁是这个班上最没出息的人”，后来甚至被学校开除了。 思 考 假如是你，听到别人这样评价你，你有什么样的感受？又会怎么做呢？ 如果郑渊洁听到这样的负面评价后从此一蹶不振，破罐子破摔了，还会有现在的“童话大王”吗？ 郑渊洁在被老师批评后，回家写了检查。他回忆说：我将检查呈上。那篇检查我下了功夫，写成了小说，那篇小说有伏笔、有悬念，都能把人看哭。阅读感悟羞 耻 感 ①羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面情感；②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；③学会承担一些负面感受，善于将负面情感转变成为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。3、怎样正确认