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思乡,自古以来就是一个吟咏不衰的主题,有谁知道古人有哪些关于思乡的诗句?3.桂花雨朗读要求: 能正确、流利、有感情地朗读课文。婆生字书写: 上下结构,上边是“波”,这个字注意不能写得太长,下方“女”的一横要平正舒展。学习要求: 默读1--2自然段,想一想,作者是如何来写对桂花的喜爱的?这样写有什么作用? 中秋节前后,正是故乡桂花盛开的时节。 小时候,我无论对什么花,都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我,这是梅花,那是木兰花……但我除了记些名字外,并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂花的香气,太迷人了。 中秋节前后,正是故乡桂花盛开的时节。 小时候,我无论对什么花,都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我,这是梅花,那是木兰花……但我除了记些名字外,并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂花的香气,太迷人了。对比 小时候,我无论对什么花,都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我,这是梅花,那是木兰花……但我除了记些名字外,并不喜欢。我喜欢的是桂花。 态度的反差更加突出了桂花在作者心中的地位,同时也造成了一种悬念,自然地吸引读者去阅读下文。学习要求: 阅读第4自然段第一句话,说说这句话中哪个字突出了桂花香气的浓郁? 桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。 桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。 桂花的香气不是一缕,而是弥漫在空气中,人就像浸泡在桂花的香气中一样。浸学习要求: 朗读第5自然段,说说文中哪些句子具体描写了“摇花乐”和“桂花雨”? 这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”学习要求: 第4自然段中的“浸”字和第6自然段中的“浸”字在含义上有什么不同? 桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。浸 香气浓郁 全年,整个村子都浸在桂花的香气里。 桂花永远香在人们的心里学习要求: 默读第7、8自然段,体会母亲说的话,想想她为什么这样说?其中蕴含了什么感情? 我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”母亲对家乡和家乡院子里的桂花的思念学习要求: 怎样理解文章的最后一个自然段? 于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。 于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。“我”对故乡桂花的深深思念课堂小结: 乡愁早已成为人类心底永恒的情节,即使我们没有见过“桂花雨”,但从作者的笔端我们也嗅到了桂花浓郁的香气,感受到了作者浓浓的思想之情。
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