小班红灯绿灯眨眼睛教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班红灯绿灯眨眼睛教案 小班红灯绿灯眨眼睛教案 第一篇 活动目标：  1.知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。  2.能依据信号做动作。  3.体验模仿游戏的欢乐。  4.幼儿能主动的回答下列问题，增添幼儿的口头表达能力。  5.培育幼儿英勇、活泼的独特。  活动预备：  小汽车图片、红绿灯、方向盘、幻灯片。  活动过程：  一、小汽车出门  谈话：“请小朋友看看，这是什么?〞出示小汽车。(幼儿回答) 师：“老师告知你们，这两小汽车今日是第一次出门，它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐得‘嘀嘀’直叫。它一会儿开到东，一会儿开到西，可自由了!突然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得特别惊奇。想请你们看看这到底是什么?出事图片(红绿灯)。〞  二、认识红绿灯  1.认识红灯。出示红灯，红灯亮是告知我们什么?(红灯亮了停一停)  2.认识绿灯。出示绿灯，绿灯亮又是告知我们什么?(绿灯亮了向前行)  3.玩小游戏。通过游戏进一步把握红灯停绿灯行的交通规则。  三、了解红绿灯的作用  1.商量：假如没有红绿灯会怎样?(幼儿自由回答)看幻灯片  小结：;假如没有红绿灯，我们过公路特别危急，小汽车和小汽车简单发生碰撞，还简单发生交通堵塞。  2.小汽车不认识红绿灯，这样在公路上行驶行吗?  3.师：所以我们一起帮小汽车想一个方法好吗?(幼儿自由回答)  4.师：老师想到了一个方法，有一首小儿歌可以帮助小汽车，先听老师念一遍——  老师朗诵儿歌一遍  提问： 小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到行人是怎么做的? (教师用肢体表演引导幼儿自由讲解并描述)  四、学念儿歌  1.幼儿学儿歌  2.请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。  3.请幼儿边说儿歌边做动作，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、以帮助幼儿记忆。  4.谈话：小汽车如今知道了怎样在公路上开车，可高兴了。那你们知道公路上除了小汽车还有那些车吗?(幼儿自由回答)  总结：公路上的各种车辆和行人，看到红灯都要停下来，看到绿灯才能向前行，这样才不会发生交通事故，所以我们肯定要遵守交通规则。  五、玩游戏：开汽车  讲解游戏玩法：请小朋友选一辆喜爱的小汽车图片戴在头上，拿一个方向盘当司机，老师当交警，按红绿灯的出示做出相应的动作。  六、结束部分  请全体小朋友开车到户外游戏。  教学反思：  在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语速快。在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯游戏过程中，学问不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。活动时，幼儿的常规欠一些。 小班红灯绿灯眨眼睛教案 第二篇 活动目标：  1、知道公路上要遵守道汽车。行人在公路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。  2、能较灵敏的依据信号做动作。  3、体验模仿游戏的欢乐。  活动预备：  小汽车图片、红绿灯、行人信号灯  活动过程：  一、小汽车出门  ——“有辆小汽车第一次出门，对全部事物都觉得很新颖。他看到公路上、大街上这么喧闹，快乐的嘀嘀直叫。它一会开到东、一会开到西〔教师用肢体动作表示〕，可自由了，突然，它看到大街上有样东西总是不停的眨眼睛，觉得特别惊奇。你们能告知小汽车那是什么东西吗？〞〔红绿灯〕  二、认识红绿灯  ——“那红绿灯是干什么用的呀？为什么要用这个红绿灯？〞〔请幼儿自由讲解并描述〕  ——“今日我们就要来认识一下公路上会眨眼的红绿灯，好吗？〞  3、认识红灯  ——你们知道红灯眨眼睛，是告知我们什么？〔幼儿自由讲解并描述〕  ——哦。原来是要告知我们开汽车的司机该停下来了。  4、认识绿灯  ——你们知道绿灯眨眼睛，又是告知我们什么？〔幼儿自由讲解并描述〕  ——原来呀，绿灯是要告知我们，该前进了  三、懂得红绿灯的作用  ——假如没有红绿灯会怎样？〔小朋友过公路的时候很危急；汽车和汽车之间也很简单发生危急〕〞  ——小汽车不认识红绿灯，这样在公路上乱开行吗？  ——师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个方法，好吗？〔幼儿自由说说〕〞  ——师说：“老师想到了一个方法，这里有一