班主任工作之“我们初二了”（开学班会构想）.docVIP

班主任工作之“我们初二了”（开学班会构想） 这周开始，寂静了一个多月的各种群开始此起彼伏地冒出消息了，一次次地告诉我们“假期接近尾声了”。虽然身体还在假期模式，但脑子已经开始进入工作状态了，妥妥一个被成功塑造的“打工人”。昨天晚上躺在床上，絮絮叨叨地感慨“开学就初二了呢”，突然灵光一现，想要执着地找出在哪个时刻“让我觉得孩子们都已经进入初二了呢”，也想知道孩子们是如何看待这件事情的，于是就孵化出了一个关于开学班会的idea。 整个班会设计围绕“我们初二了”这个主线展开，“在哪个瞬间觉得自己初二了”、“初二与初一有哪些变化呢”、“如何应对变化”，进而引出三个核心主题词“变化”、“信心”和“沟通”，希望在新学期开始就能积蓄力量，更好地面对接下来的挑战。 我们初二了！ 我们初二了！这对你而言意味着什么呢？在哪个瞬间，你觉得自己是初二的学生了呢？是领着学弟学妹参观学校的时候，是给学弟学妹做学法分享的时候，还是换教室的时候？ 在你看来，初一和初二最大的差别在哪里呢？初一初二有什么不一样？教室变大了，学科变多了，体育中考要来了（虽然还没有完全进入初二，学生已经能够感受到一些变化，并对此有些许压力，大家一起说一说，反而能够更好地去面对）。 01、关键词1：“变化” 在你看来上述提到的种种变化，是好事还是坏事呢？一起梳理一下，我们可能面临的挑战，让学生感受到“迷茫”是共性，大家可以一起面对。面对各种各样的挑战，我们又可以怎么做呢，大家七嘴八舌的说一说自己的解决方案，发现变化也没有那么无法面对。 02、关键词2：“信心” 毕竟初二刚刚开始，困难还在后头呢，我们在开始的时候就要给孩子树立一些信心。大家可以回想一下过去一年的经历，我们已经做得很棒了，收获了很多的美好品质。在新的一年里，带着这些品质出发，在有些事情上，我们可以一起做得更棒，例如“我们的课堂”（学法指导中很多同学都提到了课堂的重要性，可以截取出来）。确定完集体的目标后，也可以让学生写一写自己在新学期的愿望。 03、关键词3：沟通 随着学生“自我意识”的增强，对个体的觉察更加深刻，对他人的评价日益关注，也比较容易受到人际关系的困扰。我们可以给学生一点建议，在与朋友交往的时候多点尊重（注重边界感，保护隐私），在与家长交往的时候多点耐心（将学生视为被需要的一方），与老师的时候多点相信（听指挥）。